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家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单家长评语20字以内音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单家长评语20字以内(yīn)读训读的解释是(shì)什(shén)么(me)，音读训(xùn)读的解释(shì)是问什么是音读？什么(me)是训(xùn)读？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释以及音读(dú)训读(dú)的解释是什么，音(yīn)读训读的解释和意思，音读训(xùn)读的解释，音读(dú)训读对照表，音读和训读是什么意思等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释(shì)

　　问什么是(shì)音读？什么是训(xùn)读？答简(jiǎn)单来(lái)说(shuō)，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音(yīn)，按照(zhào)这(zhè)个汉字从中国传入日本(běn)的时候(hòu)的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同(tóng)，大(dà)致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言(yán)

　　来读(dú)这(zhè)个(gè)汉字(zì)时的读法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字(zì)的一种发(fā)音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的(de)形和(hé)义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读同(tóng)一(yī)个(gè)汉字(zì)在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不(bù)同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐(táng家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单家长评语20字以内)、宋等）吸收了当时(shí)汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固(gù)有的(de)发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法(fǎ)，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为(wèi)现代“韩(hán)语(yǔ)不存(cún)在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在(zài)，充(chōng)分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训(xùn)（日本(běn)的训读）的韩训。家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单家长评语20字以内p>

　　对(duì)某些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已经不再使用。