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四川的拼音怎么拼写的,四川拼音怎么拼写读音的 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什(shén)么负(fù)负得正(zhèng)怎么推理,乘法(fǎ)为什么负负得正(zhèng)是根(gēn)据相反数的定义,如果一个(gè)数与a的和为0,那么这个数就叫做a的相反数,记(jì)作(zuò)-a的。

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为什么负负得(dé)正怎(zěn)么推(tuī)理,乘法(fǎ)为什么(me)负负得正

  根据相反数(shù)的定义,如(rú)果一个数与a的和(hé)为0,那么这(zhè)个数(shù四川的拼音怎么拼写的,四川拼音怎么拼写读音的)就叫做a的相反数,记作-a。

  即(jí)-a+a=0。

  对任何(hé)实数(shù)a,定(dìng)义(yì)加(jiā)法0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加法和乘法(fǎ)满足交换律、结(jié)合律以及分配律(lǜ),等式还满足等量加(jiā)等量和相(xiāng)等,等(děng)量减(jiǎn)等量差相(xiāng)等的规律。

  两个(gè)正数(shù)的积还(hái)是正数。

乘法(fǎ)负负得正的原因

  1、美国数(shù)学史bai家du和(hé)数学教育(yù)家M·克莱因通zhi过(guò)负债模型解决了(le)“两负(fù)数相(xiāng)乘得正”的问题(tí):

  一人每(měi)天欠债5元,给定日(rì)期(qī)(0元)3天后(hòu)欠债(zhài)15元(yuán)。

  如果将(jiāng)5元的宅记作(zuò)-5,那么“每天(tiān)欠债5元、欠(qiàn)债3天”可(kě)以用数学(xué)来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一(yī)人每天(tiān)欠债(zhài)5元(yuán),那么给定日期(0元(yuán))3天前,他的财产比给定日期(qī)的财产多(duō)15元。

  如果我们用-3表示3天(tiān)前,用-5表示每天欠债,那么3天前他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个(gè)因数(shù)换成他的(de)相反数(shù),所得的积(jī)就是(shì)原来(lái)的积的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联(lián)著名(míng)数(shù)学家盖尔范德(dé)(I.Gelfand,1913~2009)则作(zuò)了另一种解释:

  3×5=15:得(dé)到5美元3次,即得到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次(cì),即付(fù)罚金(jīn)15美元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次,即(jí)没有得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美(měi)元罚金3次,即(jí)得到(dào)15美元。

为什么(me)负负(fù)得正

  13世纪(jì)末由数学家朱士(shì)杰给出(chū),在《算(suàn)学启蒙》(1299)中,朱士杰提出(chū):“明乘除法,同名相乘得正,异(yì)名相(xiāng)乘得负”。

在数学乘(chéng)法(fǎ)中为什么负(fù)负(fù)得(dé)正(zhèng)

  在数学乘法中(zhōng)负负得正的原(yuán)因解(jiě)释有:

  1、美国(guó)数学史家和(hé)数(shù)学(xué)教育家(jiā)M·克莱因通过负债模型(xíng)解决了“两负数相乘得(dé)正”的(de)问(wèn)题:

  一(yī)人每(měi)天(tiān)欠债5元,给(gěi)定(dìng)日期(qī)(0元(yuán))3天(tiān)后欠债15元(yuán)。

  如(rú)迟吵(chǎo)搭果(guǒ)将(jiāng)5元的宅记作(zuò)-5,那么“每天欠债5元、欠债3天”可以用数学来表(biǎo)达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一(yī)人每(měi)天欠债5元,那么(me)给定日期(0元)3天前,他的财产比给(gěi)定日期的财产多15元。

  如果我们用-3表示3天前(qián),用-5表(biǎo)示每(měi)天欠债,那么3天前他(tā)的经济(jì)情况课表(biǎo)示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模(mó)型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把(bǎ)一(yī)个(gè)因数换(huàn)成他的相(xiāng)反(fǎn)数,所得的积就是原来的积(jī)的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联(lián)著名数学家盖尔范德(dé)(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚金(jīn)3次,即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得(dé)到5美(měi)元3次,即没有(yǒu)得到15美(měi)元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得(dé)到15美元。

  上述内(nèi)容(róng)参(cān)考《数(shù)学阅读精(jīng)粹(第(dì)一(yī)册)》,江(jiāng)苏凤(fèng)凰教育出版社出版,2016年6月。

  原载于《数学文化透视》,上(shàng)海科学技术出(chū)版社出(chū)版。

  扩展资(zī)料:

  负数概(gài)念最早(zǎo)出现在中国,在碰衡(héng)《九(jiǔ)章算术》中方程章(zhāng)给出正负数(shù)的加减运算法则,而负负得(dé)正直到13世纪末才由数(shù)学家朱(zhū)士杰给出。

  在《算学启蒙》(1299)中,朱士(shì)杰提出:“明乘(chéng)除法,同(tóng)名相乘得正,异名相乘得负”。

  公元7世纪(jì),印度数学家婆罗笈多(duō)(brahmayup-ta)已有明(míng)确的正(zhèng)负(fù)数(shù)概念,及其(qí)四(sì)则运算法则:“正负相乘得(dé)负,两负数相(xiāng)乘得(dé)正,两正(zhèng)数(shù)得正。

  ”

  参考资料(liào)来(四川的拼音怎么拼写的,四川拼音怎么拼写读音的lái)源:百度(dù)百(bǎi)科(kē)-负数

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