提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区界的阿米罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人(rén)是(shì)一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时(shí)间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害(hài)之后非常容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发见之后就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了(le)自己小时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣(qù)的(de)玩具或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色(sè)彩亮(liàng)丽的(de)卡片或(huò)图片，家长(zhǎng)可在旁边配(pèi)合(hé)我们孩子一(yī)起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务，并(bìng)对孩(hái)子的成果给予评(píng)价，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去进行(xíng)有(yǒu)意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两(liǎng)个问题(tí)让孩子从听到故事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩(hái)子记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要(yào)给(gěi)予及时的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行(xíng)主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平(成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区píng)和(hé)有意识记忆的能(néng)力，虽(suī)然(rán)孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但(dàn)在(zài)理解的(de)基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样(yàng)可以使他们(men)记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩(hái)子的(de)有意识记(jì)忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子(zi)在记忆东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩(hái)子来(lái)理(lǐ)解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感(gǎn)觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子(zi)复(fù)习巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演(yǎn)活动、做(zuò)游(yóu)戏以及(jí)比赛(sài)活(huó)动、散步与郊(jiāo)游活动和(hé)日常生活活(huó)动等(děng)。

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