幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈的(de)。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述(shù)“我(wǒ)黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间(jiān)孩子们(men)早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们(men)所在的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(hu黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗à)片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自(zì)己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也(yě)和小朋友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西(xī)游记》里(lǐ)的(de)动画人(rén)物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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