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经常对视会产生好感吗,异性经常对视会增加好感

经常对视会产生好感吗,异性经常对视会增加好感 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说标题的作用的答题模式,小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式和例题是小说标题的作用(yòng):情节上,点明(míng)中心事件(jiàn)或关键人、物(wù),成为全(quán)文的(de)线(xiàn)索;人物上,突出人物形象或品(pǐn)质;主题(tí)上(shàng),揭示(暗示)主旨(zhǐ);表达上,比喻象征的运用(yòng),形象而又(yòu)有(yǒu)生动,吸(xī)引读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标题的(de)作用的答题模式,小说标题的作用的(de)答题模式和例题

  小说标题的作用:情(qíng)节上,点(diǎn)明中(zhōng)心事件或关键人、物,成为(wèi)全文的线(xiàn)索;

  人物上,突出人物形象(xiàng)或品质;

  主题(tí)上,揭示(暗示)主旨;

  表达上(shàng),比喻象征的运(yùn)用(yòng),形象(xiàng)而又有(yǒu)生动(dòng),吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

  文(wén)章(zhāng)情节即围(wéi)绕这(zhè)一(yī)线索(suǒ)展开,使文章(zhāng)结构完整严谨。

  文章的写(xiě)作线索大致可(kě)分为六大(dà)类:人、事、物、时、空、情(qíng)。

  和题(tí)目(mù)相关(guān)的主要有(yǒu)两类:物、情(qíng)。

  奠(diàn)定感情(qíng)基调、寄托作者情感。

  物:以某物(wù)为线(xiàn)索。

  情(qíng):以谁对谁(shuí)的(de)什么之情为线(xiàn)索。

  判定标(biāo)准:标题中出现(xiàn)具体事物、或具(jù)体情感,就(jiù)答(dá)这一(yī)点。

  1、点明了(le)本文的写作线(xiàn)索。

  2、指出线索是什么:以什么为线索。

  3、指(zhǐ)出(chū)线(xiàn)索带来的结构作用:贯穿(chuān)全文,使文(wén)章结构(gòu)完整。

小说标题的(de)作(zuò)用(yòng)的答题模式是(shì)什么(me)?

  小说(shuō)标题(tí)作(zuò)用(yòng)答题格式:

  (1)先看标题的表层义(yì):(词语的含义,概括内容(róng),点明对(duì)象(xiàng))。

    

  (2)再(zài)思考(kǎo)深层含义:(引申义、比喻义、象征义(yì));人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者(zhě)的情(qíng)感与态度);主旨与主旨的关系(点明、揭示)。

  标(biāo)题的(de)作(zuò)用的(de)答题格式:

  1、分析禅卜旁标(biāo)题(tí)字词。

  就是(shì)从(cóng)理解文章标(biāo)题(tí)关键词的(de)本义,字面义(yì)入(rù)手,联系文章内(nèi)容(róng),得出标题的深(shēn)层(céng)含义或作(zuò)用。

  2、分析标题修辞。

  也就(jiù)是从(cóng)理(lǐ)解文章标题(tí)的修辞手法入(rù)手,联(lián)系(xì)文章的人物形象及隐含的情(qíng)感来理解(jiě)标题的(de)含义或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写(xiě)作内容,作者感情,主题(tí)思想入手,分析标题揭(jiē)示(shì)的思想(xiǎng)内容。

  标题(tí)的常见作用:

  1、概(gài)括文章(zhāng)的主要内容。

  2、作(zuò)为(wèi)文章线(xiàn)索(文(wén)章情节围绕(rào)这一线索(suǒ)展(zhǎn)开)。

  3、作者感情的出(chū)发(fā)点。

  4、具经常对视会产生好感吗,异性经常对视会增加好感(jù)有象(xiàng)征意(yì)义(yì)。

  5、语(yǔ)带双(shuāng)关弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提示文章(zhāng)中心)。

  7、吸引(yǐn)读(dú)者兴趣。

  表明写作对象;关联主要情节;贯穿全(quán)文线索;透(tòu)露情(qíng)感主(zhǔ)旨。

  此外还有作用:寓意含(hán)蓄经常对视会产生好感吗,异性经常对视会增加好感,引人深思(sī);制贺橡造悬(xuán)念(niàn),激发读者(zhě)的(de)阅读兴趣。

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