大(dà)学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学分的规(guī)范是什么(me)是学分制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则(zé)的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

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　　学习质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三(sān)大(dà)教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每(měi)门(mén)课(kè)程及实践环节(jié)的(de)详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在大学期间(jiān)的(de)学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程(chéng)度(dù)的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写特性(xìng)，又具(jù)有学分(fēn)制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生在必定范围内的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学分制是(shì)一种(zhǒng)把有(yǒu)必要(yào)获得(dé)的(de)结(jié)业总学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标和教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份(fèn)额(é)，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分(fēn)制基础上发(fā)生的一种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则(zé)的最(zuì)低学格外，还(hái)应(yīng)修(xiū)满课(kè)外附加学分(fēn)才干结(jié)业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益活动的状况来(lái)鉴(jiàn)定(dìng)。

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