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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在(zài)东(dōng)京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新的医(yī)学;大而言(yán)之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望(wàng)新的(de)医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤(téng)野先(xiān)生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实(shí)并未出现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的(de)表现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国(guó)依然是(shì)半(bàn)殖(zhí)民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而(ér)也觉得无(wú)法报答(dá)藤野先生对(duì)自(zì)己对中国人民(mín)的关(guān)心和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的(de)高低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服(fú)包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中(zhōng)国(guó)的(de)学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却(què)只翻检了一通(tōng)，并没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看(kàn)一片都有的，但(dàn)在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些(xiē)闲(xián)看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却(què)变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客(kè)店兼(jiān)办囚(qiú)人的(de)饭食(shí)和我(wǒ)不相干(gàn)，然而(ér)好(hǎo)意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入(rù)学的(de)两个月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国(guó)主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶国(guó)的(de)鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最(zuì)初发表于同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊(kān)第(dì)23期，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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