音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业是(shì)音乐(lè)教育(yù)类一般特(tè)指音(yīn)乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养(yǎng)和(hé)造就适应社(shè)会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业(yè)的院校(xiào)有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河北师(shī)范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利(lì)进(jìn)行演(yǎn)奏才算(suàn)完(wán)成(chéng)全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适(shì)合真实(shí)演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形(xíng)式（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你(nǐ)想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音(yīn)乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)学士课(kè)程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给(gěi)学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要(yào)乐器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高(gāo)级技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府试在(zài)实验(yàn)性音乐(lè)与传统(tǒng)音(yīn)乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程，发(fā)展特定的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有不错(cuò)基础的学(xué)生(shēng)，在软件的学习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是(shì)现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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