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九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专业上(shàng)面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内(nèi)容难(nán)、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容(róng)非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无(wú)关，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等(děng)等有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领(lǐng)导出(chū)面会(huì)使得(dé)患者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试也(yě)不为难(nán)大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示yī)定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的(de)理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不(bù)是(shì)从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的(de)心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业(yè)？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统计结果(guǒ)显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需(xū)200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国际人(rén)力资(zī)源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。