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  朱子家训是谁(shuí)写的?是《朱子家训》作者有(yǒu)二,一为朱柏庐所作(zuò),二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及朱(zhū)子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的 什么朝代(dài),朱(zhū)子(zi)家训是谁写(xiě)的(de)作者是谁(shuí),朱子家训是谁(shuí)写的?,朱(zhū)子家训是谁写的(de)书,朱子家训是(shì)谁写的字等问题,小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下的知识(shí)答案:

朱子家训的作者是我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子

  朱(zhū)子家训(xùn)的(de)作者是朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

  《朱(zhū)子家训(xùn)》作者(zhě)有二,一为朱柏(bǎi)庐所作,二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做。

  朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言(yán)》,朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》,而“紫阳”是朱(zhū)熹(xī)的别号(hào)。

  “朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在(zài)不同(tóng)时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世(shì)巨作。很可(kě)惜世人多(duō)把他们的文章搞混了,通常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格(gé)言(yán)》,反而朱熹(xī)老(lǎo)夫(fū)子真正的《朱子家(jiā)训(xùn)》一般(bā我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子n)人多不了(le)解。”——朱祥南(nán)(朱子(zi)25世孙,世界朱氏联合会会长)

  朱(zhū)柏庐(lú)(1627-1698),原名朱用纯,字致一(yī),自号柏(bǎi)庐,江(jiāng)苏(sū)昆山人(今昆山市),明末清初江苏昆山县人。著名(míng)理学家、教育家。其父朱集璜是明(míng)末(mò)的(de)学(xué)者(zhě),清顺治二年(1645)守昆城抵我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子御清军,城破,投河自尽。

  朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取(qǔ)秀才,志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名(míng),居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学主张知行并(bìng)进,一时(shí)颇负盛名(míng)。康熙曾多(duō)次征召(zhào),然均为(wèi)先生(shēng)所拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学,主张知行(xíng)并进(jìn),躬行实践。

  康熙间坚辞(cí)博学鸿词(cí)之荐,后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三十(shí)七(qī)年(公元1698年)染疾,临终(zhōng)前嘱弟子:"学问在性命(mìng),事(shì)业(yè)在忠孝(xiào)"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的

  是(shì)《朱子(zi)家训(xùn)》作者(zhě)有二,一为朱(zhū)柏庐(lú)所作,二为南宋著名理学家朱熹所做的。

  朱柏庐(1627-1698),原名朱用纯(chún),字致一(yī),自号(hào)柏庐,江(jiāng)苏昆山人(今昆山市),明末(mò)清初江苏(sū)昆(kūn)山(shān)县(xiàn)人。

  著名(míng)理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

  其父(fù)朱集璜是明末的学者,清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御(yù)清军,城(chéng)破(pò),投河自尽。

朱柏庐

  朱柏庐 (1627~1698年(nián) )。

  著名理学家、教育(yù)家,名用(yòng)纯,字(zì)致一。

  昆山玉山人(rén)。

  明诸生。

  清顺治二年(1645年)其父朱集璜在守昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清军时遇难。

  朱(zhū)昼(zhòu)夜恸哭(kū),痛不欲生。

  时其弟用(yòng)白(bái)、用锦尚幼,从商遗腹未生。

  他(tā)上(shàng)侍奉老(lǎo)母,下抚育弟妹(mèi),播迁流离,备极艰辛(xīn)。

  待局势稍定,才返故里。

  目(mù)敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义,故自号柏庐(lú)。

  居(jū)乡教授学生(shēng),潜(qián)心(xīn)治学(xué),以程、朱(zhū)理(lǐ)学(xué)为本,提倡(chàng)知(zhī)行(xíng)并进,躬行实践。

  他(tā)深感当时的教育方(fāng)法,使学生难以学到真实的学问(wèn),故写了《辍讲语》,反(fǎn)躬自责(zé),语(yǔ)颇痛(tòng)切。

  曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教(jiào)学。

  生平精神宁(níng)谧,严以(yǐ)律(lǜ)己,对当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn),以礼(lǐ)自持。

  清康熙十八年(1679年(nián))他坚辞不(bù)应博学鸿儒科(kē),后又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾(bīn)。

  康(kāng)熙三十七年染(rǎn)疾,临(lín)终(zhōng)前嘱弟(dì)子:"学问在性命(mìng),事业在忠孝"。

  著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

  其(qí)《朱柏庐(lú)治家格言》,世称《朱子家训(xùn)》,流传很广。

  自问世以来(lái)流传甚(shèn)广,被历代(dài)士大夫尊为(wèi)治家(jiā)之经,清至民国年间一度(dù)成(chéng)为(wèi)童蒙必读课本之一。

  《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了(le)修(xiū)身治家之道是 一(yī)篇家(jiā)教(jiào)名著,通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

  其中"一粥一(yī)饭,当思(sī)来(lái)处不易,半(bàn)丝半(bàn)缕,恒(héng)念物力维艰(jiān)"等句,尤股(gǔ)炙人口。

朱(zhū)熹

  朱熹(1130年9月15日~1200年4月23日),行五十二,小(xiǎo)名(míng)沋郎,小字季延,字(zì)元晦(huì),一字仲(zhòng)晦,号晦(huì)庵,晚称晦翁,又(yòu)称紫阳(yáng)先(xiān)生、考亭先生、沧(cāng)州(zhōu)病(bìng)叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

  谥(shì)文,又称(chēng)朱(zhū)文公。

  汉(hàn)族(zú),祖(zǔ)籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州府婺源县(今江西省婺源),出生(shēng)于南剑州尤溪(今属福建三(sān)明市)。

  南(nán)宋著名的理学家(jiā)、思想(xiǎng)家、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的(de)代表人物,世称朱子,是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育(yù)思(sī)想

  朱熹的长期从事讲学(xué)活动(dòng),精心编(biān)撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材,培养了众多人(rén)才。

  他的教育思想博大精深,其中最值得关注(zhù)的,一是论述(shù)小学和大(dà)学教育,二是(shì)关(guān)于朱子读(dú)书法。

论述教(jiào)育

  朱熹在总结(jié)前人教育经验和(hé)自己教育(yù)实践的(de)基础上,基于对人的生(shēng)理和心(xīn)理特征的初步认(rèn)识,把一个人的教育分成小学和大学两(liǎng)个(gè)既有(yǒu)区别(bié)又(yòu)有联系(xì)的(de)阶段(duàn),并提出了(le)两者不同(tóng)的(de)教育任务、内容(róng)和方法。

  朱熹(xī)认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶(jiē)段,其(qí)任(rèn)务是培(péi)养圣贤坯璞(pú)。

  鉴于(yú)小学儿童智识未开,思维能(néng)力(lì)薄弱,因此他(tā)提出小学教育的内容(róng)是学其事,主张儿(ér)童在日常生活中,通过具(jù)体行事,懂得基本的伦理道德规范,养成一(yī)定(dìng)的行(xíng)为习惯,学习(xí)初步的文化知识技能。

  在教育方法上(shàng),朱(zhū)熹强(qiáng)调先入(rù)为主,及早(zǎo)施教;要力求形象、生动,能激发兴(xīng)趣;以《须知》、《学规》的形式(shì)培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

  朱熹认为15岁以后大学(xué)教育,其(qí)任务(wù)是在坯璞(pú)的基础上再(zài)加(jiā)光(guāng)饰,把他们培养成为国家所需要的人(rén)才。

  朱熹认为,与(yǔ)重在教事的小(xiǎo)学教育不同(tóng),大学教(jiào)育(yù)内容的重点是教理,即重在探究事物之所以然。

  对于大学教(jiào)育方法,朱(zhū)熹一是重视(shì)自学,二是提倡(chàng)不同学术观(guān)点之(zhī)间的相互交(jiāo)流。

  朱(zhū)熹关于小(xiǎo)学和大(dà)学教育(yù)的见解,为中国古代(dài)教育思想增(zēng)添了新鲜的内(nèi)容。

朱子治家(jiā)格言是谁写的

  《朱子治家格言》是清初朱柏庐(lú)所著。

  朱柏庐(1617~1688),著名理学家、教育(yù)家。

  名用纯,字致一。

  昆山(今(jīn)属江苏(sū))人(rén)。

  与归有光、顾炎武为(wèi)昆山三(sān)贤。

  明诸生。

  清顺治(zhì)二年(1645年)其父在守昆山(shān)城(chéng)抵御清军时遇难。

  朱柏(bǎi)庐侍奉老母,抚育弟妹,播迁流(liú)离,备极艰辛。

  局势稍定(dìng),返回故里。

  因敬仰晋(jìn)人王裒攀柏庐(lú)墓(含(hán)有不忘(wàng)杀父之仇(chóu)的意思)之义,故自号柏庐(lú)。

  居乡教授学生,潜心治(zhì)学,以程、朱(zhū)理学(xué)为本,提倡(chàng)知行并进,躬行实践。

  平生精神宁谧(mì),严以律己,对(duì)当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅(shēn),以礼(lǐ)自持(chí)。

  他与顾炎武坚辞不(bù)应康熙朝的博学(xué)鸿儒科,后(hòu)又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾。

  除《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》外,尚著有(yǒu)《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

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