高考小说标题的作用的答(dá)题模式，小说标题(tí)的作用的答题模式和(hé)例(lì)题是小说标(biāo)题的作用：情节上，点明中心(xīn)事件或(huò)关键人(rén)、物，成为全文的线(xiàn)索；人(rén)物上，突出人物形象或(huò)品质；主题(tí)上，揭示(暗示(shì))主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形象而(ér)又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣(qù)的。

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高考小说标题(tí)的(de)作(zuò)用的(de)答题模式，小说(shuō)标题的(de)作用的答题模式和例(lì)题(tí)

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物上(shàng)，突(tū)出人物(wù)形(xíng)象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表达(dá)上，比(bǐ)喻象征的(de)运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅(yuè)读(dú)兴趣。

　　文章(zhāng)情(qíng)节即围绕这一线索展开，使文章结(jié)构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索(suǒ)大致可分为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的(de)主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以(yǐ)谁(shuí)对谁(shuí)的什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现(xiàn)具体事(shì)物、或(huò)具(jù)体情感(gǎn)，就(jiù)答这(zhè)一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整(zhěng)。

小说(shuō)标题的(de)作用的答题模式是什么(me)?

　　小说(shuō)标题作用答(dá)题格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标题的(de)表层义：（词(cí)语的含(hán)义，概括(kuò)内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深(shēn)层(céng)含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与态度(dù)）；主旨与主旨(zhǐ)的关(guān)系（点(diǎn)明(míng)、揭示）。

　　标题(tí)的作用的(de)答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字(zì)词。

　　就是从理解文章标题关键(jiàn)词的本义，字面义入手，联系(xì)文章内容，得出标题的深层含义或(huò)作用(yòng)。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也就是从(cóng)理解文章标(biāo)题(tí)的修辞(cí)手法入手，联系文章的(de)人物(wù)形(xíng)象及隐含的情感(gǎn)来理解标题的(de)含义或作(zuò)用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作(zuò)者感(gǎn)情，主题思想(xiǎng)入手(shǒu)，分(fēn)析标题揭示(shì)的思想内(nèi)容。

　　标题的常见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概(gài)括文章的主要内容(róng)。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情(qíng)节围绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的(de)出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要(yào)情节；贯穿全文线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此(cǐ)外还(hái)有作用：寓意含蓄(xù)，引人深(shēn)思(sī)；制贺橡造悬佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗念，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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