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小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有(yǒu)序(xù)，而又回环(huán)起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞(cí)方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子或(huò)者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同(tóng)一词(cí)语(yǔ)，达到(dào)强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默”一(y1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少ī)词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树(shù1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少)原来(lái)是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次认出养育(yù)她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰(xī);多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比:内容集(jí1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少)敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势，加(jiā)强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答(dá)，引起读(dú)者颤(chàn)拿(ná)颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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