怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)的。

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怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护(hù)理专业

　　 您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　 希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　 我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽(bō)。

　　 当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的热爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　 医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神(shén)经的(de)传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也(yě)是让人(rén)头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在(zài)临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组(z侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类ǔ)练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的目的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也(yě)不(bù)为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的(de)工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内容(róng)也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很(hěn)大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适(shì)可以开(kāi)始进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而(ér)且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　 护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课(kè)外多(duō)看一些有关(guān)专业的(de)书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　 其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　 学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专(zhuān)业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医(yī)护(hù)比例(lì)严重失调。

　　 按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　 随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。

　　世界性的护(hù)理人才(cái)资源的短缺(quē)，给我(wǒ)国护理人员(yuán)创造(zào)了更多迈出国(guó)门、迈向(xiàng)国际市场就业的机(jī)会。

　　业内(nèi)专家介(jiè)绍说，护理职业一直是国际(jì)上地位较(jiào)高、薪水丰厚的职(zhí)业之一。

　　 如护士在(zài)美国平(píng)均年薪达5万美元，而美(měi)国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护(hù)士最(zuì)容易找工作或(huò)获得升迁，同(tóng)时，只要拥有了澳大(dà)利亚注册护士的资格，等于拿(ná)到了通向英联邦国家工作的“绿(侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类lǜ)卡”。

　　英、法、德等西方发达国家(jiā)对(duì)护士(shì)均(jūn)有(yǒu)许多优惠的政策。

　　因(yīn)此(cǐ)，有深厚的专业知识、较高的(de)综合(hé)素质和流畅的国际交流语言的(de)护(hù)士在国(guó)际上就业(yè)、发展前景(jǐng)十分(fēn)广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有(yǒu)什么(me)好(hǎo)处(chù)和(hé)弊(bì)端(duān)

　　 楼主问的是(shì)好(hǎo)处(chù)，那就(jiù)只说好(hǎo)处：

　　 可以(yǐ)学会照顾自己和(hé)别人，包括老公小孩(hái)，爸(bà)爸妈妈(mā)，公公(gōng)婆婆(pó)，小姨小叔(shū)等等

　　 可以有(yǒu)一份自食其力(lì)，收入稳定和饿不死(sǐ)自己(jǐ)的工(gōng)作

　　 可以学会在(zài)紧(jǐn)急时刻(kè)从容(róng)镇(zhèn)定(dìng)，该干什(shén)么干什么(me)

　　 可以学会夜间值班(bān)也不害怕，反而觉(jué)得是四周安静，便于(yú)思考(kǎo)的好(hǎo)时机

　　 可以在(zài)不(bù)断(duàn)的考核(hé)和检(jiǎn)查中(zhōng)磨练自(zì)己，使自己总(zǒng)是处于(yú)最(zuì)佳状态

　　 可以学会处理(lǐ)各种复杂的人际关系，在(zài)和患者和(hé)家属的谈话中(zhōng)学会(huì)口齿伶俐(lì)

　　 可以在(zài)不停的(de)奔忙中锻炼身(shēn)体，保持(chí)身材苗条，四肢(zhī)发达(dá)，健壮有力

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