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　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán唐山大地震和汶川大地震哪个严重)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活(huó)的(de)共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且自己不(bù)主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什(shén)么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和(hé)他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画(huà)片吗唐山大地震和汶川大地震哪个严重？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是什(shén)么(me)，为什么(me)喜(xǐ)欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差(chà)不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有值(zhí)得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很(hěn)多，他(tā)们(men)都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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