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忘记是什么(me)词性

　　忘记是(shì)动词(cí)词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的事;没有(yǒu)记住应该(gāi)记住的。

　　词(cí)性(xìng)：可(kě)用作名(míng)词(cí)，动(dòng)词(cí)。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已(yǐ)二(èr)年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教(jiào)诫的言(yán)语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力行，不要(yào)怠(dài)慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到(dào)。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也(yě)忘(wàng)记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一(yī)个事件是否会(huì)被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它(tā)所唤起情感(gǎn)和时间(jiān)，还(hái)有和(hé)身体(tǐ)状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的(de)。就是说(shuō)，人能够主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件事。为了避免(miǎn)将重要的信息(xī)被(bèi)遗忘(wàng)，人(rén)们(men)通(tōng)常的做法是复(fù)习。

晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了(le)可(kě)以回复(fù)：我会用手机(jī)备(bèi)忘录(lù)注明并定个闹钟提醒(xǐng冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗)的(de)，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利(lì)贴，将(jiāng)担心会(huì)忘(wàng)记的事情抄写下来(lái)，放在(zài)自己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时(shí)间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相对(duì)于(yú)记(jì)忆是主(zhǔ)动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。

　　就是(shì)说，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们(men)通常的(de)做(zuò)法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗　　没关系(xì)，麻(má)烦老师(shī)尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师(shī)平(píng)时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希(xī)望(wàng)家长(zhǎng)能够多多(duō)体谅老师，有事先沟通，这样就能够(gòu)省(shěng)掉很多不必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅与关心也(yě)是至关重要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可以做到在平时总(zǒng)是非(fēi)常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿配合老师(shī)的工作的话(huà)，老师自(zì)然会对我们的孩子有一个好的印象。

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