朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的(de)留学生活，表达(dá)了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无(wú)拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧(bì)、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的(de)罢合(hé)用，以诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱(ruò)国国(guó)民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国(guó)留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是希望新的医学(xué)传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤(téng)野先(xiān)生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实(shí)并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无(wú)非(fēi)使他(tā)失(shī)望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答藤野先(xiān)生(shēng)对(duì)自己对中国人(rén)民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处(chù)来说，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客(kè)店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却(què)还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇，并不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没(méi)有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干(gàn)事到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的(de)信，拆开看时，第(d不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思ì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但在我，这一(yī)声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的(de)人们，他们也(yě)何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地(dì)，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留(liú)学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院补习日不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台(tái)医学专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主义影响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文人的(de)迫害，从(cóng)北京南(nán)下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年(nián)十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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