句式杂糅(róu)什么(me)意(yì)思(sī)怎么判断出来，句式杂糅(róu)是啥意思是句型混杂的(de)意思是：把两个句子(zi)放在一个(gè)句子应该结束的地方(fāng)的。

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句式杂(zá)糅什(shén)么意(yì)思怎么判断出来，句(jù)式杂糅是(shì)啥意(yì)思(sī)

　　前后交叉错乱(luàn)，句式结构混(hùn)乱，形(xíng)成组合(hé)句。

　　下面是(shì)小编(biān)的细节，让我们来看看吧！

　　将两(liǎng)种不同(tóng)的句法(fǎ)结构混合在(zài)一(yī)个(gè)表(biǎo)达式中，会(huì)造成句(jù)子结构(gòu)的(de)混乱和语义上的纠结，这(zhè)就是(shì)所谓的杂(zá)合(hé)。

　　句型的混杂也被称(chēng)为结(jié)构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构或意义被(bèi)组合在一个句子中，使句子结构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达(dá)时，你(nǐ)要同时使用这(zhè)个句型(xíng)和那(nà)个句型(xíng)。

　　因此，可以(yǐ)说这两种句型(xíng)是组(zǔ)合在一起的，而半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个(gè)明显错(cuò)误的案件迟迟得不到公正判决的根(gēn)本原因，是党的(de)作风(fēng)没有犯任何错误。

　　分析：后一(yī)条(tiáo)款是(shì)“根本原因是党风不正”和“党风(fēng)不作恶(è)”的混合体。

　　2除了北京大学的教职员工外，清华大学等(děng)15年历史的大学的师生(shēng)和科技(jì)工作(zuò)者也参加了培训班。

　　而清华大学的师生和科技工作者也参与了这项研究，修(xiū)改了时间，删除(chú)了其中一项。

　　语言疾(jí)病的类型(xíng)往往表现为(wèi)句(jù一方水等于多少升，一方水等于多少升水'color: #ff0000; line-height: 24px;'>一方水等于多少升，一方水等于多少升水)型组合

　　1有(yǒu)时作者想用(yòng)这(zhè)种结构(gòu)，有时他想(xiǎng)用(yòng)那(nà)种结构。

　　因此，这两种结构都(dōu)被使用(yòng)。

　　2虽然一(yī)个句子的结构是完整(zhěng)的(de)，但它(tā)的(de)最后一部分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半(bàn)时间，突然(rán)又开始(shǐ)了新的事业，开始了(le)新的一(yī)句话(huà)。

　　4反客观主义(yì)是指用句子前半句主语以外的成(chéng)分作(zuò)为后半(bàn)句的主语(yǔ)，从(cóng)而引起纠结(jié)。

　　判断句(jù)型是否混杂，最基本的方法(fǎ)就(jiù)是梳理主体，看搭(dā)配是否有问题

什么是句(jù)式(shì)杂糅(róu)呢(ne)?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表(biǎo)达式中，结果造成语(yǔ)句结构混乱、语(yǔ)义(yì)纠(jiū)缠(chán)，这(zhè)样(yàng)的语病(bìng)就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又(yòu)称为(wèi)结构混乱。

　　即把几种结(jié)构或几(jǐ)个意思硬凑在一个句(jù)子(zi)里，使句子结构混乱表意(yì)不(bù)明。

　　（表达(dá)时因既想用(yòng)这种句(jù)式(shì)，又想用那种(zhǒng)句式，结果造(zào)成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时而(ér)要用(yòng)这(zhè)种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

　　【例(lì)】一切事(shì)物的发展都是有起有伏、波浪(làng)式前(qián)进的，这是由于事(shì)物的一方水等于多少升，一方水等于多少升水内部(bù)矛盾以(yǐ)及自然和闭则社会的(de)种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年(nián)福(fú)建(jiàn)卷）

　　本(běn)句把“由于……的结果”和(hé)“……所决定的”两个结构套用在一起形成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的(de)结构已经完整，却(què)把咐态高衡尺他的最后(hòu)一部(bù)分用(yòng)做另一句的开头。

　　（3）中途(tú)易辙(zhé)

　　一句话说了一半，忽然(rán)另起(qǐ)炉灶，重来一句。

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