校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺(qī)凌(líng)不一定在校园内(nèi)发(fā)生，放学(xué)后同学间的欺负行为也算在内(nèi)的(de)。

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校(xiào)园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表现是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的学(xué)生(shēng)，令(lìng)其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而(ér)不是单一(yī)的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌(líng)者不觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事(shì)，默默(mò)承受而(ér)不敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及(jí)令(lìng)其身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决(jué)校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为解决(jué)校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在启(qǐ)动(dòng)调(diào)查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布(bù)的实施方案中，除了对调(diào)查时间有要求外(wài)，对于事(shì)件的及(jí)时上(shàng)报也做出(chū)了严(yán)格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市东城区在(zài)实(shí)施方案中明确提出，如发生(shēng)欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内向(xiàng)上级(jí)单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递(dì)交详细文字材料(liào)并随时(shí)汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严重学校(xiào)直接(jiē)与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报(bào)区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求(qiú)学校(xiào)要与属(shǔ)地(dì)派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比(bǐ)受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害(hài)者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的(de)散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、蒙古女人为什么不能碰让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者(zhě)其他(tā)教育机(jī)构学习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二(èr)百零(líng)一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人(rén)或者限制民(mín)事行(xíng)为能力(lì)人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构(gòu)以(yǐ)外(wài)的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理职(zhí)责的，承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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