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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形(xíng)式多样、生(shē冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢ng)动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的(de)玩具”等这些(xiē)话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的(de)经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢，训(xùn)练幼儿(ér)的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这(zhè)个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的(de)动画片(piàn)进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画(huà)片是(shì)什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记(jì)》里(lǐ)的(de)动画人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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