同时，在估分时还(hái)要(yào)注意一些学(xué)科的估(gū)分(fēn)要点：

　　 1.语文。

　　各门学科(kē)中最(zuì)难估分(fēn)的要数语文。

　　虽然客观题部分比较容易估分(fēn)，但(dàn)其后的几类(lèi)题由(yóu)于弹性比较(jiào)大(dà)，考生就应(yīng)该特(tè)别注(zhù)意。

　　例如现代文(wén)阅(yuè)读部(bù)分(fēn)，如(rú)果与标(biāo)准答案不一致，则要看与标准答案(àn)是(shì)相近(jìn)还是相悖，如果相近，还要(yào)严格比(bǐ)较两(liǎng)者，看角度是否一(yī)致。

　　作文(wén)评分是按基础等级与发展等级两(liǎng)个(gè)分数进行评判的，一个基(jī)础等级50分，发(fā)展(zhǎn)等级是10分，在发展等级里有一项突(tū)出(chū)的，都可以加1—10分。

　　基础等级(jí)的估分要从主题(tí)、结构到语言逐项(xiàng)衡量。

　　在第二部分(fēn)评分中，如(rú)果(guǒ)作文跑题，不可(kě)能拿到发展等级的分。

　　但是现在(zài)高(gāo)考的作文在写作(zuò)表达方(fāng)式(shì)上，文体限制不大，可以(yǐ)写记(jì)叙经历，编些故事，也可以(yǐ)发表议论，展开联想(xiǎng)，这样的(de)要求再跑题恐怕是很难了。

　　所(suǒ)以(yǐ)在估(gū)分(fēn)的时候(hòu)不(bù)要过分悲观。

　　 2.数(shù)学(xué)、物(wù)理。

　　数学一般就是按步(bù)骤给分，没有太多(duō)的灵活性。

　　在估(gū)数学分时，重点在大题的估(gū)分上，要按步骤算(suàn)分，解(jiě)题的(de)方法可能不一样，但是在(zài)步骤上相当(dāng)的(de)位置会给同样的分。

　　 物理的步骤分也是很重要的，但(dàn)是不一定是非得要和标准答案相同。

　　只(zhǐ)要叙述得很清楚，逻辑关系上比较明朗的(de)话，同样会(huì)给分。

　　因此(cǐ)，物理答题的(de)步骤、程序(xù)往往(wǎng)比答案还要重要(yào)。

　　一般(bān)情况下：考生估分可能会偏高，因为考生(shēng)只(zhǐ)会对(duì)答案，认为答(dá)案对了就会得(dé)分(fēn)。

　　而(ér)物理阅卷更注重答案是怎样来的，根据是什么(me)。

　　有(yǒu)些考生答案也许错了(le)，可他得的分也(yě)许(xǔ)比答案对的考(kǎo)生(shēng)高，原因之一(yī)就是解答(dá)过程的(de)完整性(xìng)。

　　 3.政治。

　　对于(yú)政(zhèng)治(zhì)题的估分，不是答得内(nèi)容越多越给分，而是要看是否(fǒu)将观点答出来了，才能给分(fēn)。

　　因此(cǐ)，政治估分应(yīng)把“踩点”和“踩意”相结合(hé)，也(yě)就(jiù)是说不一定(dìng)完全“死抠”标准答案，只要表达的意思比(bǐ)较(jiào)接近标准答案，表述清楚、明确就(jiù)可以(yǐ)适(shì)当(dāng)给自(zì)己(jǐ)加分(fēn)。

　　但这种“踩意(yì)”也不是无边无沿，还要(yào)以(yǐ)标准答案为纲，要把握好这个(gè)度。

　　 4.历史。

　　历史估(gū)分容易(yì)偏高。

　　考生在(zài)估分时应注(zhù)意以下几点(diǎn)：①在1分的分点下常(cháng)包括(kuò)若(ruò)干句话(huà)，一般情(qíng)况下，只要(yào)答上(shàng)了一个神猜方面的一句话，就能加上(shàng)这1分了。

　　②答题里面如果出现判(pàn)断错误(wù)，后面的(de)即使(shǐ)答对了，也不要给自己加分(fēn)。

　　因为判断错了，阅卷者就(jiù)不再往下(xià)看了。

　　③估分要注(zhù)意抓关(guān)键词，虽然你的(de)答案所有的话(huà)和标准答案(àn)都比(bǐ)较相(xiāng)像，但最关键的那个词没有，也不要加分，因为阅(yuè)卷时就是找那(nà)个(gè)关键词。

　　 5.英语。

　　英语(yǔ)最好(hǎo)按照自己平时的情况估分，因为英语考题客观(guān)题比重大，估分相对容易，比较难估(gū)的只是作(zuò)文。

　　在对作文进行估分(fēn)时，最好按照自己平时的情(qíng)况估分。

　　 学生第一遍估分可以把自己认(rèn)为“可得(dé)可不(bù)得”的分数(shù)全部算在得分之列；第二遍再按此方(fāng)法细估(gū)一遍，找一个平均(jūn)值；第三遍是把这部分分数(shù)全部排(pái)除在外；第(dì)四遍按(àn)此方法(fǎ)细估(gū)；第五(wǔ)遍(biàn)是用最高(gāo)得(dé)分键锋加上最低(dī)得(dé)分，然(rán)后得平均分；第(dì)六遍是用细估的最高分加上最(zuì)低分(fēn)得平均分，最(zuì)后再平均。

　　一般(bān)情况下，学生估分高低与学生本(běn)人(rén)的性格有(yǒu)很大的关系，因此家长(zhǎng)、老(lǎo)师也应结合(hé)学生具(jù)体情况因人而异。

　　 高考(kǎo)估分时(shí)应(yīng)充分考虑以下三种情况：

　　 第一种情况(kuàng)，估分之前要吃游亮(liàng)型透(tòu)标准(zhǔn)答案，然后回忆自己答题(tí)的情况(kuàng)如何。

　　题目不仅要答对(duì)，还要看答得是(shì)否完整。

　　因为(wèi)少一个步骤或少(shǎo)一个论(lùn)点，都会被扣(kòu)分；第二种(zhǒng)情况，对(duì)于结果错(cuò)了的答题不(bù)能全(quán)盘否定，有些(xiē)时候中间的某些步骤是对(duì)的，也可能会得分。

　　但是(shì)，这(zhè)种情(qíng)况(kuàng)下，分(fēn)数要往低处估。

　　如(rú)果(guǒ)解答的方(fāng)法和(hé)标准答(dá)案不一致，最好请老师(shī)来(lái)把关。

　　第三(sān)种情况，考生要检验自己(jǐ)是否运(yùn)用了一(yī)些(xiē)未(wèi)经推导的(de)公式。

　　也就(jiù)是说，只有课本上黑体字的(de)公式和(hé)定理才(cái)能直接(jiē)引用，否则也会被扣分。

　　另外，那些(xiē)平(píng)时粗心大意的考生还(hái)要注意，考试时不要有漏写、漏(lòu)答(dá)的(de)情况(kuàng)出现(xiàn)，譬如(rú)，在做应用(yòng)题时，为了节(jié)约时间，经常不写“答”字。

　　如果(guǒ)在(zài)高考中(zhōng)出现(xiàn)这种情况，当然会(huì)被(bèi)扣(kòu)分(fēn)。

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