全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么(me)听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理(lǐ)解成写(xiě)实的(de)意(yì)思，但是(shì)速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思，比如(rú)文(wén)艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强调全(quán)因素(sù)素描就(jiù)是(shì)强调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛(máo)病，由(yóu)于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下(xià)全面(miàn)推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造(zào)已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的(de)是(shì)培养一种艺术(shù)思(sī)维的(de)“意境”和如(rú)何观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局(jú)部(bù)与整体(tǐ)的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画(huà)得像一个人，模(mó)特儿(ér)似(shì)乎(hū)成了(le)摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏(mǐn)感性(xìng)和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化(huà)，失(shī)去一个(gè)艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现(xiàn)就是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的(de)效尘(chén)含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上(shàng)基(jī)本都(dōu)是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离(lí)，使之(zhī)保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画(huà)面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对(duì)局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很好很完整，但(dàn)局(jú)部和(hé)局部(bù)之间没有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了(le)物象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静物(wù)，除了(le)可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在(zài)的(de)形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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