说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实(shí)际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏(píng)等(děng)，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的(de)术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程(chéng)的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来会出(chū)现的(de)情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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