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　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些中班以及幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些大(dà)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些题目，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)方面等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本(běn)班(bān)幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的(de)硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿(ér)视野(yě)为(wèi)主的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反(fǎn)词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈(tán)话的方式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈。

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