校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一(yī)定(dìng)在(zài)校园内发生，放学后同学间的(de)欺负行为也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复(fù)发生(shēng)，而(ér)不是(shì)单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体(tǐ)欺(qī)负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光(guāng)隐私(sī)以(yǐ)及对(duì)受害者的(de)照片进行恶搞等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公布：发生(shēng)校园欺凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调(diào)查(chá)处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施(shī)方案中，除了对调查时间有要(yào)求外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格(gé)的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施(shī)方案中明确提出，如(rú)发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向上级单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节较为严(yán)重(zhòng)的，还要求学(xué)校要(yào)与属地派出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的(de)消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人(rén)身(shēn)攻击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力(lì)人在学校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期(qī)间受到人(rén)身(shēn)损害，学校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事行为能力(lì)人(rén)在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到管理职(zhí)责(zé)的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担补充责(zé)任(rè五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legaton)后(hòu)，可以向第(dì)三人(rén)追偿。

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