幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少tyle="text-align: center;">

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的小脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物和(h布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少é)他们所在的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友(yǒu)上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平(píng)行谈话的(de)方(fāng)式提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友们分享一(yī)下(xià)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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