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全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写(xiě)图片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么(me)听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相(xiāng)对结(jié)构素描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调全(花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境的(de)关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面(miàn)推进(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体现出(chū)来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局(jú)部(bù)与整体的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认为：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张素(sù)描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对(duì)事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客(kè)观对象感知能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的(de)表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷(juǎn)是无法得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面(花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了miàn)把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些(xiē)问(wèn)题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次(cì)缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对(duì)比和(hé)变(biàn)化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都不应(yīng)缺(quē)少其中的(de)一(yī)个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部(bù)分都处(chù)在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部(bù)和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定(dìng)光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一(yī)切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上(shàng)的安全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘(huì)画水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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