校(xiào)园暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现是什么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学(xué)间的欺(qī)负行为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常(cháng)都是(shì)重(zhòng)复发(fā)生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉(jué)得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对(duì)受(shòu)害(hài)者的(de)照片进行恶搞等，是容易(yì)察凝神静气的意思，凝神静气的意思解释觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌(líng)治(zhì)理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日(rì)内须完成(chéng)调查，而在此次北京市(shì)各(gè)区公布的实施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)明(míng)确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细(xì)文(wén)字材(cái)料并随时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要求(qiú)30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报(bào)区教委外，对于情(qíng)节较为(wèi)严重的，还(hái)要求(qiú)学校要(yào)与属地派(pài)出所、司法等部门(mén)进(jìn)行对接(jiē)。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力的(de)表(biǎo)现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复的物理攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的(de)散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或论坛上发表具有(yǒu)人身凝神静气的意思，凝神静气的意思解释攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民(mín)法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学(xué)校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活期(qī)间(jiān)受到人(rén)身损害，学校或者其(qí)他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理职责的(de)，应当(dāng)承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构(gòu)以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理职责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担(dān)补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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