从(cóng)小写(xiě)的诗、赋文字，下笔就(jiù)有成人的(de)水平，那(nà)样高了。

　　原文：先公四(sì)岁而孤，家贫无资。

　　太夫人以荻(dí)画(huà)地(dì)，交易(yì)书(shū)字(zì)。

　　多(duō)诵古人(rén)篇章(zhāng)。

　　使学(xué)为(wèi)诗。

　　及其稍长(zhǎng)，而家无书(shū)读，就闾里(lǐ)士人家借而(ér)读之，或因而抄录。

　　抄录未毕(bì)，已能诵其书，以至昼夜(yè)忘寝食(shí)，唯读书是务。

　　自(zì)幼所作诗赋文字，下笔以如成人。

　　出自(zì)《祭欧(ōu)阳(yáng)文忠公》，王(wáng)安石和(hé)苏轼所写的两篇祭文(wén)， 总结、评论、赞美欧阳修一生人品功业。

　　文章立意超(chāo)卓， 笔力雄健，为唐宋八大家(jiā)古文中的(de)名(míng)篇。

先公四岁而孤的全文翻译是什么(me)？

　　【先公四(sì)岁而孤】翻译

　　欧(ōu)阳修先生四(sì)岁时父亲就去(qù)世了(le)，家境贫寒(hán)，没有钱(qián)供他读(dú)书。

　　欧阳修的母亲就(jiù)用(yòng)芦(lú)苇秆在沙(shā)地上写画，教给(gěi)他写字(zì)。

　　还教给他(tā)诵读(dú)许(xǔ)多(duō)古人的篇(piān)章，并开始学(xué)写诗。

　　到他年龄大些了(le)，家里没有书可读，便(biàn)就近到读书人(rén)家去借(jiè)书(shū)来读，有时(shí)进行抄写。

　　抄写(xiě)还没(méi)完成，就可以背(bèi)诵这本书了。

　　就这样夜以继日、废寝忘食，只是(shì)致(zhì)力读书。

　　从(cóng)小(xiǎo)写的诗、赋文字，下(xià)笔就(jiù)有(yǒu)成(chéng)人的水平(píng)，那样(yàng)就(jiù)高了。

　　【原(yuán)文】

　　先公四岁(suì)而孤，太夫(fū)人以荻画地，教以(yǐ)书字(zì)。

　　多诵古人篇(piān)章，使学为诗。

　　及(jí)稍长，而(ér)家贫无(wú)书读，就闾里士人家借而读之，或因(yīn)而抄(ch至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号āo)录。

　　抄录未必，而已能诵其书。

　　以(yǐ)至昼夜忘寝食(shí)，惟读(dú)书(shū)是务(wù)。

　　自(zì)幼(yòu)所作诗赋文(wén)字，下笔已如(rú)成人。

　　出处：北宋欧阳修(xiū)的《欧阳(yáng)公事迹》

　　【注释】

　　先公：指欧阳修

　　孤：失去父(fù)亲(qīn)

　　荻：指芦(lú)苇(wěi)一(yī)类的植物

　　以：为了，来

　　诵：森闷（多诵古人篇章）朗诵(sòng)

　　使(shǐ)：让(ràng)

　　为：做

　　及：等到

　　稍：稍微

　　闾里：乡(xiāng)里、邻(lín)里

　　士人：读书人(rén)

　　或：有(yǒu)的时候(hòu)

　　因：趁机

　　【作者简介】

　　欧阳修(xiū)ōu yáng xiū ，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士(shì)，谥号文忠(zhōng)，世称欧(ōu)阳文忠公，吉(jí)安永丰（今属江西）人[自称庐(lú)陵人]，汉(hàn)族，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今(jīn)四川绵阳）北宋(sòng)时(shí)期政治家(jiā)、文学家、史学家和诗人。

　　与唐(táng)韩(hán)愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙(zhé)，曾巩(gǒng)合称“唐宋八大家”。

　　他领导(dǎo)了北(běi)宋(sòng)诗(shī)文革新运(yùn)动，继承并发展了(le)韩愈(yù)的古文理(lǐ)论。

　　其(qí)散文创作的高度成就与(yǔ)其正确的古文理论相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)，从(cóng)而开创了(le)一(yī)代文风(fēng)。

　　欧阳修在变革文风的同时(shí)，也对诗风、词风进行了革新。

　　在史学方(fāng)面，也有较高成就，他(tā)曾主(zhǔ)修《新唐(táng)书(shū)》，并(bìng)独撰《新五代史》，有《欧阳(yáng)文忠公(gōng)集》传。

　　【创作背景】

　　欧阳(yáng)修是“唐宋(sòng)八大家”之(zhī)一。

　　虽然家(jiā)里(lǐ)贫穷(qióng)，但他克服(fú)此(cǐ)升弯重(zhòng)重(zhòng)困(kùn)难，勤学苦(kǔ)读，终有所成。

　　欧阳修的经历告诉我们，只(zhǐ)要(yào)有着远大志向和吃苦精神，就一定(dìng)会成(chéng)功。

　　欧阳修刻(kè)苦学习的精神值得我(wǒ)们(men)赞赏和学习。

　　欧阳修的成功，除了他(tā)自身的努力(lì)之外，还(hái)有(yǒu)一个(gè)促进他(tā)成长(zhǎng)的(de)原因是：家长的善(shàn)于教育，严格(gé)要求。

　　欧阳修四岁丧父，家贫，其(qí)祖(zǔ)母(mǔ)以荻画地，教他写字(zì)。

　　他四岁而孤，随叔(shū)父在(zài)现湖北(běi)随州(zhōu)长大，幼年家贫无资，祖母(mǔ)以荻画地，教以识字。

　　欧阳修(xiū)自幼酷爱读书，常(cháng)从城南李家借书抄读(dú)，他天资聪颖，又(yòu)刻苦(kǔ)勤奋(fèn)，往往书不待抄(chāo)完，已(yǐ)能成诵。

　　少年习作诗(shī)赋文(wén)章，文笔老练，有(yǒu)如成(chéng)人，其叔由此看到了(le)家族振兴的希望，曾对(duì)欧阳修的母亲说：“嫂无(wú)以家(jiā)贫(pín)子幼为念，笑歼此(cǐ)奇儿也！不唯起(qǐ)家以大(dà)吾门，他日必名重当世(shì)。

　　”

　　十岁(suì)时，欧阳修从李家得(dé)唐《昌黎先生文集》六卷，甚爱其文，手不(bù)释卷，这为日后北(běi)宋诗文革新运动播下了(le)种子。

　　仁宗天圣八(bā)年（1030）中进(jìn)士。

　　次年(nián)任(rèn)西京（今洛阳）留守推官，与梅尧(yáo)臣、尹(yǐn)洙结为至交，互相切磋诗文。

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