张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范(fàn)围进(jìn)一步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的(de)填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏州，成立(lì)了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅速在(zài)各大(dà)平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报(bào)一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传(chuán)播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃(sù)查处收(shōu)取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的(de)高达几万(wàn)元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的(de)专(zhuān)栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中(zhōng)国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业，而忽视了学生(shēng)的个人(rén)兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个(gè)人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会不(bù)会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一(yī)定的偏(piān)见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现(xiàn)个人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要的(de)问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学生(shēng)更多的参(cān)揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音考和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能(néng)存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多的家长和学生(shēng)打开(kāi)了(le)思路，这不就是我们(men)所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多(duō)人(rén)站在一(yī)定(dìng)高度上会说，要(yào)让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个(gè)老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣，并(bìng)不一定是(shì)他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真(zhēn)正有益的事(shì)情(qíng)，以防他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣(qù)？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没(méi)有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想做，但当(dāng)真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡不安稳。

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