小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰当的事例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人(rén)民带(dà像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的i)来了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中(zhōng)华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类是(shì)须(xū)鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地解释空(kōng)粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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