幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班(bān)是(shì)幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼(yò88是不是质数，79是质数吗u)儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿(ér)的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈(tán)起来有(yǒu)话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯(guàn)方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子(zi)们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩(hái)子进食(shí)量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的(de)现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)88是不是质数，79是质数吗间(jiān)谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩(wán)了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画(huà)片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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