幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的(de)话(huà)题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活经验和(hé)被他们(men)关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能(néng两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的(de)进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时间(jiān)孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片(piàn)人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话(huà)有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西(xī)游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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