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相对(duì)评价(jià)和(hé)绝对评(píng)价(jià)区别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中(zhōng)的(de)各(gè)个对象逐一与基(jī)准进行比较，以判断该群(qún)体中每一成员的相(xiāng)对(duì)优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价对象(xiàng)的集合之外(wài)确(què)定(dìng)一个标(biāo)准，评价时把评(píng)价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到目(mù)标基准绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用(yòng)相对(duì)评价可以了(le)解学(xué)生之间的差异，便于比较个体(tǐ)学习(xí)成绩的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客观，如果评价是(shì)准确(què)的，那么评价之(zhī)后(hòu)，每个被(bèi)评价者都可以明确自己(jǐ)与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运用绝对(duì)评(píng)价法，可直(zhí)接鉴(jiàn)别各(gè)教育目标完成情况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区(qū)别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评(píng)价(jià)又称目标(biāo)参照(zhào)性评价，是用目标参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对(duì)性评价也称常(cháng)模参照(zhào)性评价，是用常模(mó)参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和(hé)教材编(biān)制试(shì)题来测量(liàng)学生的学业(yè)成绩，判(pàn)断学(xué)生(shēng)是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人write的过去分词怎么用，write的过去分词英语(rén)的成绩在该班学生成(chéng)绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯的位置来评价和决定(dìng)成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是一种外部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学(xué)考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等。

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