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哈尔(ěr)滨理工大学的综合实力排名第几，哈尔滨(bīn)理工大(dà)学(xué)理(lǐ)工排名

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　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学与(yǔ)技(jì)术(shù)、材料科学与工(gōng)程、机(jī)械工程、管(guǎn)理科(kē)学与工程博士学位(wèi)授(shòu)权学科(kē)一级学科(kē)：　电气工程、管理科学(xué)与工程、机(jī)械工程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与技术(shù)、计算机(jī)科学与技(jì)术二级学科：　电机与电器、电力系(xì)统(tǒng)及其自动化(huà)、高(gāo)电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、　电(diàn)介质工程（自(zì)设(shè))、管理科学与工程、机械制造及(jí)其自动化、机械电子(zi)工(gōng)程(chéng)、机(jī)械(xiè)设计及理论、　车辆(liàng)工程、材料学(xué)、材料(liào)加工工程(chéng)、材料(liào)物理(lǐ)与化学、精密仪器及机械(xiè)、测试计量技术及仪器、　计算机系统结(jié)构(gòu)、计修正丰胸乳霜有效果吗，国家认可的丰胸品牌排行榜算(suàn)机软件与理论(lùn)、计(jì)算(suàn)机应用技术(shù)、技术(shù)经济(jì)与管理、思(sī)想政治教育以上(shàng)学科(kē)是哈理(lǐ)工优势学(xué)科，特别是博士后流(liú)动站和博士点一(yī)级学科！所谓的院校排名是针对学校总体实力(lì)的(de)排名，对选择具体专业或方向的考生(shēng)而言意义不大(dà)，除(chú)非你(nǐ)指(zhǐ)想炫耀自己毕业学校的知名度(dù)更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育不大知情者才热衷于此，这(zhè)是很多教育专家极(jí)力反对的(de)！因为每所高校都有(yǒu)自己的优势(shì)学(xué)科，某些院校(xiào)的(de)综合(hé)排名虽然低(dī)点，但单个学(xué)科上的实(shí)力(lì)、师(shī)资和地位可能非常拔尖(jiān)，在业(yè)内(nèi)领(lǐng)域(yù)具有很高认可度(dù)（211院(yuàn)校的排(pái)名一般(bān)低于985，但211高校中(zhōng)某些(xiē)学科的(de)实力(lì)是一些(xiē)985院校(xiào)无法企及的(de)，所以要淡化学(xué)校的规模(mó)化，突(tū)出办学定位和特色，集中(zhōng)优势师资和资源培育各专业的优秀人(rén)才，这(zhè)才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校（综合排名65左右），排名绝对在成都理(lǐ)工大(dà)学（综合排(pái)名140左右）之(zhī)前，但后者在地(dì)质方面有四个国家重点学科(kē)，培养的地质类人才质量(liàng)和数(shù)量比合肥工业大学的地(dì)质(zhì)毕业生普遍好(hǎo)，业内认可度也绝对(duì)更高；

　　上外、北(běi)外并(bìng)非985高校(xiào)，但有谁敢否认上外、北外的(de)语言类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海(hǎi)交大的外语毕业生呢？教育的目的是提高人(rén)的综合素(sù)质和专(zhuān)业素养(yǎng)，中(zhōng)国(guó)很多高(gāo)校(xiào)为求大求全疯狂(kuáng)盲目扩招专业，催生了一(yī)批又(yòu)一(yī)批师资配置差、培(péi)养经验无、就(jiù)业和培养质(zhì)量劣的垃圾专(zhuān)业，这(zhè)让(ràng)无数(shù)懵(měng)懂学子成为(wèi)学校弱势专(zhuān)业的试验品和小白鼠，这(zhè)是高(gāo)等教育的误区，是(shì)对社(shè)会和(hé)学生及家长十分不(bù)负责的(de)！麻(má)省理(lǐ)工学院等不少(shǎo)国(guó)外(wài)知名(míng)大学都能严(yán)格控制所设专业数目和招生数，虽然(rán)专业较少(shǎo)、学生不多，但是做(zuò)出(chū)的贡献、培(péi)养的人(rén)才质量是(shì)我们大家有目(mù)共睹的！只有学有(yǒu)所成，对(duì)社(shè)会贡献更大，回报更多才能(néng)获得(dé)更(gèng)好的发展渠道和待(dài)遇，对社会和(hé)个人这一(yī)点才(cái)是最重(zhòng)要的；

　　如(rú)果无(wú)法实现教育应有的社会(huì)推(tuī)进价值和对受教育者的价值，什么都白谈(tán)！那教育(yù)就(jiù)是在浪费他人(rén)青春、就(jiù)是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建议广大考生(shēng)在选(xuǎn)择学校和专(zhuān)业的时候结合个人理(lǐ)想(xiǎng)、爱好，综(zōng)合(hé)考虑学校(xiào)学科师资、办学(xué)历史、省部级和国家级重点学科设(shè)置情况、教师论文(wén)和科(kē)研项目情(qíng)况、毕业生(shēng)就业质量(liàng)和(hé)社会声(shēng)誉(yù)等综合(hé)考虑，理性判断和选(xuǎn)择学校(xiào)及专业；

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