开学报道(dào)还是报到，开学(xué)报道和(hé)开学报到的区(qū)别是开学是用“报到(dào)”的。

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开学(xué)报道还是报到，开学报(bào)道(dào)和开学报(bào)到的区(qū)别(bié)

　　因为(wèi)“报道(dào)”是利(lì)用某种工具对某事或物进(jìn)行(xíng)解释说(shuō)明(míng)，使人们清晰了解。

　　“报到”通(tōng)常指(zhǐ)的是(shì)参加会议的人到(dào)达会场办理的手续，或(huò)者告(gào)知自己(jǐ)到了，因(yīn)此开学用“报(bào)到”比较合适。

　　报道和报到的区别有：意(yì)思不(bù)同、使用场合不同(tóng)、两者(zhě)词性不同、近(jìn)义词不同。

　　一(yī)、意思(sī)不同(tóng)。

　　1、报道：用(yòng)书(shū)面或广播、电视形式(shì)发(fā)表的(de)新(xīn)闻(wén)稿。

　　例(lì)句：新闻报(bào)道必须真(zhēn)实，不许有半点虚假(jiǎ)。

　　2、报(bào)到：向组织报(bào)告自己已经来到(dào)。

　　例句：新生报到(dào)意思说准备在这个(gè)学校上学的学生来报(bào)到(dào)了。

　　二、使(shǐ)用场(chǎng)合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会(huì)通报情况，其内容(róng)广(guǎng)泛受体较众，影响较(jiào)大(dà)，知晓率较(jiào)高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的报道，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到是向某个人或某个单位报告你(nǐ)已到达指定现场，内(nèi)容(róng)是(shì)单一的，相对来说，其(qí)范(fàn)围和影响都比(bǐ)较小。

　　例句：我当初来此(cǐ)报到时，人地生疏，形单(dān)影只(zhǐ)，生活(huó)颇感寂寞。

　　1、报(bào)道：有多种(zhǒng)词性，可以作为动词、名词，适(shì)用于不同的语境。

　　例句：对社会(huì)上(shàng)的(de)丑恶现象，新闻报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到(dào)：只作为(wèi)动词，语境单一。

　　例句(jù)：我来报到了，贝格(gé)欠(qiàn)起身(shēn)子，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)地(dì)行(xíng)举(jǔ)手礼(lǐ)；

　　难(nán)以表现出更加恭敬(jìng)和得(dé)意(yì)的样子(zi)了。

　　四、近义(yì)词不同。

　　1、报道(dào)：报道的近义词可以同报导，均是指对(duì)新闻(wén)等的报告传播。

　　例句(j贵州海拔高度是多少ù)：看了(le)一(yī)篇新闻报道后，脑子(zi)里(lǐ)第(dì)一反(fǎn)应就是我要(yào)听(tīng)到你的声音(yīn)，让(ràng)我知道现(xiàn)在的你安然(rán)无恙。

　　2、报到(dào)：而报到没有近义词。

　　例句：到(dào)展览(lǎn)会(huì)参观的人都必须先到总服务台报到。

开学是报道还是(shì)报到 二者的区(qū)别(bié)

　　 开学报(bào)到(dào)。

　　报道和报到两者意思不(bù)同、词(cí)性不(bù)同、近义(yì)词(cí)不同、所用对象不同。

是报(bào)道还是报(bào)到的(de)不同

　　 1、两者(zhě)意(yì)思不同

　　 报道(dào)：利用某种工具对某事或物进行解释说明，使人们(men)清楚(chǔ)了解。

　　报到：通常指的是参加会议的人到达会场办(bàn)理的手(shǒu)续,或者(zhě)告知自己到了(le)。

　　 2、两(liǎng)者词性不同(tóng)

　　 报道有多种词(cí)性，可(kě)以作(zuò)为动词(cí)、名词，适用于不同的语境。

　　而(ér)报到只作为动词，语境单一。

　　 贵州海拔高度是多少 3、两者近(jìn)义词(cí)不同

　　 报(bào)道(dào)的近义词可以同报导，均是指对(duì)新闻(wén)等的报(bào)告(gào)传播。

　　而报到没有近(jìn)义词。

学生报到是什(shén)么意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺(quē)思(sī)是学生去新学校办的手续，告知自己到(dào)了。

　　 报到，读音bào dào，汉(hàn)语成语，向组织报(bào)告自己已(yǐ)经来到：新(xīn)生今天(tiān)开始。

　　出自宋 文(wén)莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻(kè)方出(chū)中书(shū)，会(huì)早辩岁大热(rè)，特渗虚许公(赵普)纔午(wǔ)归(guī)第，遂(suì)为永制。

　　”

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