颜元的教育思想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思(sī)想主张是颜元的(de)教育思(sī)想：培(péi)养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜(yán)元(yuán)认为人才是治国安民的根本，而(ér)人才主(zhǔ)要依(yī)靠(kào)学校(xiào)教育来培养的。

　　关于颜(yán)元的(de)教育思想思维(wéi)导图(tú)，颜元的教育思想主张以(yǐ)及颜(yán)元的教育思想思维(wéi)导图(tú)，颜元(yuán)的教育思想对现代教(jiào)育的(de)启示，颜元的教育思想主张(z加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国hāng)，颜(yán)元的教育(yù)思想简答题，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)背(bèi)诵口诀等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

颜元的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目标：“实德(dé)实(shí)才(cái)之士”：颜(yán)元(yuán)认为人才是治国安(ān)民的根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠(kào)学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才(cái)实学(xué)的(de)经世致(zhì)用人(rén)才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗精皆尽力(lì)求全”的通才，另(lìng)一种是“终身(shēn)止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺(yì)”为中心的“三事(shì)”、“六(liù)加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教育内容(róng)，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基于他(tā)“富国强兵”的政治理(lǐ)想，还提出(chū)教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学(xué)要联(lián)系实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱(tuō)离实(shí)际，不能解决实际问(wèn)题还(hái)影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读(dú)讲来学习知识，而是(shì)主(zhǔ)张读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知(zhī)识的目的在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划(huà)的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈(chén)设六(liù)斋，并规定(dìng)了各斋具体教育(yù)内(nèi)容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别(bié)为文事斋、武(w加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国ǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂(zàn)设“理(lǐ)学斋”和“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为了(le)适(shì)应当(dāng)时的实际，等时机到了则(zé)关闭这两(liǎng)斋(zhāi)。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国