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黄姓的来源和历史名人和现状,陆终到底是不是黄姓祖先

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  12月(yuè)4~6号,继(jì)续教(jiào)育学院院(yuàn)长(zhǎng)叶勇一行赴成都多所高校(xiào)调研学习。

  调研(yán)组检查了四(sì)川交通职(zhí)业技(jì)术学黄姓的来源和历史名人和现状,陆终到底是不是黄姓祖先院、四川交通运输学校(xiào)2个函授教学点的面授工作,并调研学习了函(hán)授点所(suǒ)在学校和成都中(zhōng)医(yī)药大学继续教(jiào)育工作(zuò)的成功经验。

  四川交(jiāo)通职业(yè)技(jì)术学院是全(quán)国高职院校前50强、四川省前三(sān)强,具有极强的行业特色与办(bàn)学(xué)实力,也是我校最早一批(pī)校外成人教育函授站。

  四川省交通运输职业学校是(shì)我校在四川(chuān)设立的两(liǎng)个函授站之一,10多年(nián)来,一直与我校(xiào)合作(zuò)开展成人(rén)学历教育专科层次(cì)的人才培养。

  在黄姓的来源和历史名人和现状,陆终到底是不是黄姓祖先两所合作院校,大家就学历(lì)继(jì)续教育(yù)的教(jiào)学模(mó)式、教学(xué)管理(lǐ)改(gǎi)革(gé)进(jìn)行了(le)深入探讨,共同(tóng)分(fēn)析了当前学历和非学历继续(xù)教育所(suǒ)面临(lín)的问(wèn)题,讨论了继(jì)续教育未来的(de)发(fā)展方(fāng)向,并就如(rú)何拓展(zhǎn)非学历培训(xùn)的市场、提高培训质(zhì)量、资源(yuán)共享等方面达(dá)成(chéng)了合(hé)作意向。

  在成都中医药大学,调研组一行了解(jiě)了该校(xiào)如何发挥全国双一流学校学科专业优势,通过设置(zhì)中(zhōng)医学、护理(lǐ)学、营养食品(pǐn)与健(jiàn)康(kāng)等专(zhuān)业性极强(qiáng)的专业,通过在全(quán)省各地市州(zhōu)全覆盖设立(lì)函授点,通(tōng)过(guò)先进(jìn)的教学(xué)管理模(mó)式、教学质量保(bǎo)障措(cuò)施,拓(tuò)展学历继续(xù)教育(yù)市场,确保近三年(nián)录取规(guī)模近万(wàn)人(rén)的有效(xiào)做法。

  交流中,双(shuāng)方还共同(tóng)分析(xī)了学历和非学历继续(xù)教育面临的生源下降、培训市场竞争日(rì)趋激烈等新的(de)发展(zhǎn)形势,讨论了继续(xù)教育如何(hé)支持高校“双(shuāng)一流”建设、“新工科”“新医科”建设,如何准(zhǔn)确(què)定(dìng)位(wèi)和未来发展思(sī)路等问题。

重庆交通大学继续(xù)教育学院(yuàn)的介绍

  继续教育学院是(shì)重庆交通大学负责学历教育与非学历教(jiào)育(yù)管理的二(èr)级教学机构(gòu)。

  学院(yuàn)有(yǒu)在(zài)岗教职(zhí)兆唤工59人(rén),有中级以上专业技术职务人员38人,其(qí)中(zhōng)副(fù)高级以(yǐ)昌(chāng)如上职(zhí)称12人,具有较强的师资(zī)力量。

  学院已拥有(yǒu)函授(shòu)、自考、成(chéng)人脱产(chǎn)和(hé)岗位培(péi)训等(děng)多(duō)种办学形式。

  其中,继续教育中的学历(lì)教育分布15个省、市;各类各族迅(xùn)凯层次专(zhuān)业方向(xiàng)50多(duō)个;岗位(wèi)培训拥有全国20多个省、市(shì)的办学网点。

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