认真(zhēn)地还(hái)是认真(zhēn)的写作业(yè)，认真的与认真地(dì)是认真的和认真地的区别在于用法不同，认真“的”后(hòu)面接(jiē)名(míng)词(cí)的。

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认真地(dì)还是认真的写作业，认真的(de)与认(rèn)真地

　　认真的(de)和认真(zhēn)地的区别(bié)在于用(yòng)法不同，认真“的”后面接名词。

　　例(lì)如：认(rèn)真的(de)九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示学习；

　　认真(zhēn)“地”后(hòu)面接动词(cí)，例如(rú)：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是(shì)信以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马虎。

　　示例：1、我们(men)学习要踏实认真(zhēn)，不要好高(gāo)骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计(jì)工作非常认真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)，不(bù)要(yào)三心二(èr)意九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示。

　　4、代(dài)表们(men)认真讨论并且一致通过了(le)决议。

认真地还是认(rèn)真的写(xiě)作业，哪(nǎ)个(gè)是正确的用法？

　　“认真地(dì)做作业”用(yòng)地(dì)是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽(bì)蔽(bì)告(gào)特点也必须和(hé)它前面(miàn)的(de)词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词(cí)服宏明务(wù)，构(gòu)成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真(zhēn)真地(dì)写。

　　此(cǐ)处的“地”便为状(zhuàng)语的标(biāo)志(zhì)，应(yīng)读(dú)de。

　　她(tā)愉快地(dì)接(jiē)受(shòu)了这件礼物。

　　其他(tā)“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它(tā)前面(miàn)的词构成(chéng)一(yī)种固(gù)有的“的字(zì)结构”形式来修饰、限制和(hé)说明后面的名(míng)词或并首(shǒu)代(dài)词，使(shǐ)前后(hòu)构成(chéng)一种“定名关(guān)系”。

　　“的(de)”即为定语(yǔ)的标志(zhì)，应读de。

　　如(rú)：刚刚建成的这所学校就(jiù)是残疾人(rén)培(péi)训(xùn)学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词(cí)时(shí)，必须用在动词或形(xíng)容词(cí)之后，带着(zhe)它后(hòu)面的词(cí)语(yǔ)为其前的动(dòng)词(cí)或形容词服务，即作动形谓语(yǔ)的补语。

　　如：看(kàn)得(dé)清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此处(chù)的“得”便(biàn)为补语的标志(zhì)，应(yīng)读(dú)de。

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