三字(zì)经中(zhōng)苟不教(jiào)性乃(nǎi)迁是什么意(yì)思，苟不教性(xìng)乃迁的(de)下一句是这句话(huà)的意思为：如果从小不好好教育，善良的本性(xìng)就会变坏的。

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三字(zì)经中苟不(bù)教性乃迁是什么(me)意(yì)思，苟不教(jiào)性乃迁的下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是(shì)我国的(de)传统启(qǐ)蒙教材，今天小编就来和大(dà)家聊(liáo)一聊《三字经(jīng)》。

　　《三字(zì)经(jīng)》，是中国的传统启(qǐ)蒙教材。

　　在中国古代经典(diǎn)当中，《三字经》是最浅显易懂的读(dú)本(běn)之一。

　　《三字经(jīng)》取材典范，包括中(zhōng)国传统文化(huà)的文学、历史、哲学、天(tiān)文地(dì)理、人伦(lún)义理、忠孝节义等等(děng)，而核心思(sī)想(xiǎng)又包括(kuò)了“仁(rén)，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三(sān)字经(jīng)》的同(tóng)时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内(nèi)涵中的(de)做人做事道(dào)理。

　　《三字经(jīng)》是我(wǒ)国不可多得(dé)的宝贵(guì)遗产，有不同版本，全文(wén)字数从(cóng)鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖1120字至1722字不(bù)等。

　　《三字经(jīng)》与(yǔ)《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我(wǒ)国优秀的蒙(méng)学(xué)读物(wù)，并称为"三、百、千(qiān)"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性相(xiāng)近，习(xí)相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教(jiào)之道，贵以专。

　　昔孟(mèng)母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕(yàn)山，有义方(fāng)。

　　教五子，名(míng)俱扬。

　　养不教，父(fù)之过。

　　教不严(yán)，师之惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼(yòu)不学，老(lǎo)何(hé)为(wèi)。

　　玉(yù)不琢(zuó)，不成(chéng)器。

　　人(rén)不学，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲(qīn)，所当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千(qiān)年灿烂的(de)经(jīng)典传(chuán)统文化之(zhī)一，它是(shì)中华儿(ér)女智(zhì)慧的(de)结晶，它承载着一个民族的历史与精神，体现了独特(tè)的教育(yù)思想和文化(huà)魅力。

　　这(zhè)是中(zhōng)国几千年来形(xíng)成的独(dú)特(tè)的(de)民族文化(huà)，在世界(jiè)上也是(shì)举足轻重(zhòng)，并受到全世界的广泛(fàn)关注。

　　2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上(shàng)口，简明扼要，是以(yǐ)中国历史为素材，植(zhí)根(gēn)于传统文化，强调教育(yù)以“德”为先，学贵在恒和环境对学习的影响(xiǎng)，讲述教(jiào)育与学(xué)习重要(yào)性的教(jiào)育(yù)论著。

　　同时也是我国代古(gǔ)一部传(chuán)统的(de)儿童启蒙识(shí)字(zì)教育课本。

　　3、在现在(zài)这个复杂多变的社会(huì)环境(jìng)下，德育教育(yù)也成为现(xiàn)行教育改(gǎi)革所面临的一(yī)个(gè)重要课题。

　　现在(zài)很多学校(xiào)也把(bǎ)传(chuán)承中华(huá)民(mín)族经典传统文化作为(wèi)新(xīn)时期德育教育(yù)发展的重要途(tú)径。

　　传(chuán)统(tǒng)文化(huà)的核(hé)心就(jiù)是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌，次见(jiàn)闻”，可见在传统(tǒng)的教(jiào)育中，是把德育放(fàng)在首位的，一个人首先得要有(yǒu)“孝悌(tì)”，即德”。鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖p>

　　4、中华民族(zú)悠久的传统文化是中(zhōng)华先贤(xián)们(men)几千年来智慧的结晶，它使我(wǒ)中(zhōng)华(huá)民族(zú)历经几千年(nián)生生不息，屹立不倒。

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