幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗谈(tán)的(de)内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的(de)的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也(yě)可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立(lì)进(jìn)餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不(bù)多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通(tōng)过(guò)提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说(shuō)了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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