相对(duì)评价和(hé)绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例现代教育(yù)技术是相对评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别：相对(duì)评(píng)价是在被评价对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体(tǐ)中的各(gè)个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该(gāi)群(qún)体(tǐ)中每一成员的相对(duì)优势的。

相对评价和绝对评(píng)价区别举例，相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别举例现代教(jiào)育(yù)技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别：1、相对(duì)评价(jià)是在(zài)被评价对象的群体中(zhōng)建立(lì)基准，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各(gè)个(gè)对(duì)象(xiàng)逐一与(yǔ)基(jī)准进行(xíng)比较，以判断该群体中每一(yī)成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确(què)定一个标(biāo)准，评价(jià)时把评价对(duì)象与客观标准进行比(bǐ)较，确定评(píng)价对(duì)象达(dá)到目标基准(zhǔn)绝(jué)对(duì)位置的评(píng)价方(fāng)法。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价：利用相对(duì)评价(jià)可以了解学生之间(jiān)的(de)差(chà)异，便(biàn)于比(bǐ)较个体(tǐ)学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标(biāo)准比较客(kè)观(guān)，如果评价(jià)是准确(què)的，那么评价之后，每个被评价者都(dōu)可以(yǐ)明(míng)确自己与客观标准的差距，有利(lì)于发(fā)扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可(kě)直(zhí)接鉴别各教(jiào)育目标(biāo)完成(chéng)情(qíng)况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重(zhòng)点。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性(xìng)评价的区别

　　相(xiāng)对(duì)性评价和(hé)绝对性评价的区(qū)别：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价(jià)又称目标(biāo)参照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参照性(xìng)测验对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常(cháng)模参照性评价，是用(yòng)常模参照性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目(mù)标和教材编制试题来测量学生的学(xué)业成绩(jì)，判断学生是否达(dá)到了教学目(mù)标(biāo)的要求(qiú)。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在(zài)该班学生成绩序列中或常模中所处做唯的(de)位置(zhì)来(lái)评(píng)价和决(jué)定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是(shì)一种外部评价(jià)，注重的是目标达成与否，不(bù)考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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