原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)不是指离异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家(jiā)庭(tíng)是(shì)一个(gè)社会(huì)学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍与父(fù)母(mǔ)生活(huó)在一起的(de)家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双方(fāng)的(de)父(fù)母。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生家庭和新生家(jiā)庭(tíng)的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父(fù)母应当关心子女的(de)生活。

　　当我们有了新(xīn)生家(jiā)庭后，在这(zhè)个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要(yào)结合(hé)为(wèi)一(yī)体，应该(gāi)尽量在精(jīng)神(shén)和物质上从对原生家庭的(de)依赖或影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二人的合一，更多(duō)地尊重新生家兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口(jiā)庭中(zhōng)的(de)丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的意(yì)见。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭的(de)影响，才不致将(jiāng)原生(shēng)家庭一些负面的元素带到新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子(zi)和(hé)离异家庭的孩(hái)子，他们的成长过程就(jiù)是不(bù)一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长中，对(duì)于性格、学(xué)习、做(zuò)事(shì)都有一(yī)定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父(fù)母打不敢打，骂也不(bù)敢(gǎn)骂，生怕(pà)两者之间(jiān)的生(shēng)气越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异(yì)过的父母或(huò)者(zhě)孩(hái)子(zi)，既然(rán)已经选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好运(yùn)气，过好(hǎo)自(zì)己的(de)每一(yī)天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是你犯错的(de)理由，因为没了这些爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家庭(tíng)问题是(shì)指什么

　　在社会学(xué)的(de)定义上(shàng)，原生家庭(tíng)指的是儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满(mǎn)爱(ài)和关怀(huái)的原生家庭，对子女的性(xìng)格塑造有(yǒu)着至(zhì)关(guān)重(zhòng)要的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原(yuán)生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥(ào)地(dì)利(lì)著名心(xīn)理学(xué)家阿(ā)德勒曾说(shuō)过(guò)这样的一句名言(yán)：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都(dōu)在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心理抚(fǔ)慰的(de)影响力(lì)，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭(tíng)中，父母的漠(mò)视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在(zài)这样(yàng)的一个家庭中长大成(chéng)人，自我的人(rén)生观、价值观以及世界(jiè)观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的(de)性格变(biàn)得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边(biān)人，也就会(huì)让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺(quē)乏(fá)阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注(zhù)重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心(xīn)理感受(shòu)的亲子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问(wèn)题(tí)都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环(huán)境中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒(nù)的父母，这样的孩(hái)子往(wǎng)往会(huì)认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)他们成(chéng)年后，往往也会用这种沟通方式去和他人相处(chù)，这很(hěn)容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互(hù)相争吵的环(huán)境中长(zhǎng)大，会大大(dà)提(tí)高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活(huó)是不(bù)稳固的，所有的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒(jù)绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不(bù)能看到(dào)孩子真实的性格(gé)，而一(yī)味用自己(jǐ)理(lǐ)想中的样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低(dī)落(luò)、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要别人(rén)对自己(jǐ)的评价(jià)，让别(bié)人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性(xìng)羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父母(mǔ)却总让(ràng)他应对各种社交场(chǎng)合，孩子并不(bù)会(huì)真的如父母(mǔ)期(qī)望的(de)那样(yàng)发生(shēng)改变(biàn)，反而他们会(huì)因此不(bù)能了解(jiě)自己的(de)优势和弱点。

　　他(tā)们可能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的(de)自我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩(hái)子(zi)的本性，一方面会(huì)导致孩(hái)子一(yī)直(zhí)到成年都总觉(jué)得(dé)自己不够好，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用不合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤经历的(de)幸存(cún)者

　　虐待(dài)是一(yī)个(gè)非常复(fù)杂的问(wèn)题(tí)，它对(duì)孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇论文也说(shuō)不完。

　　一(yī)般来说(shuō)，受到虐(nüè)待(dài)往往(wǎng)会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过(guò)低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系(xì)和两(liǎng)性关系上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中的一方角(jiǎo)色缺(quē)失(shī)或在情(qíng)感上遭到(dào)父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们(men)并不缺衣(yī)少食，却从来都感受(shòu)不到父母的爱，和父母之(zhī)间有强烈(liè)的距离(lí)感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母(mǔ)自(zì)身存(cún)在很严重的问题(他们也是原(yuán)生家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他们无(wú)法对(duì)孩子(zi)表达出温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不(bù)到父母的爱，是因(yīn)为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完(wán)美(měi)主义(yì)者，以离(lí)谱的高标准来(lái)要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够(gòu)好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为(wèi)他们(men)总是担心，一旦(dàn)对方知道了自己真实的样(yàng)子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱(ài)。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够给他们(men)那些没有(yǒu)从父母身上获取的、无(wú)穷(qióng)无(wú)尽(jǐn)的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早年的情感(gǎn)会决定你(nǐ)的言(yán)语(yǔ)，言语会决定(dìng)你的社会(huì)性，社(shè)会性就是社会交往(wǎng)的能力，而社(shè)会性，又会影响到你后边的认(rèn)知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时(shí)，你(nǐ)最基(jī)本的认知来自你的(de)家(jiā)庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是你(nǐ)的世界(jiè)观、人生观、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且(qiě)你为人处世(shì)的方(fāng)式方(fāng)法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进提供了较(jiào)好的基础和条件(jiàn)，如果(guǒ)你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的(de)影(yǐng)响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于(yú)你个(gè)体独立的力量和家(jiā)庭影响的力量对比(bǐ)：如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越大(dà)，那他(tā)们的影响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那(nà)家(jiā)庭的影(yǐng)响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上(shàng)可以分(fēn)为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和情(qíng)感混乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视型(xíng)指的是父母对(duì)孩子关(guān)爱太少，容易让孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不(bù)配被(bèi)爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的(de)父(fù)母惯用(yòng)打骂和贬低(dī)的方式教育孩子(zi)，这(zhè)容易让孩子开始自我(wǒ)否定(dìng)，对他人(rén)抱有(yǒu)敌意和惧意(yì)，发(fā)展为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的(de)心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事(shì)后又极力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往往看到的(de)是别人的错误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结果的(de)糟糕和自己不好(hǎo)的感(gǎn)受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的(de)人(rén)，他人的感受会非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不(bù)论怎么(me)做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一(yī)个代(dài)际传承的问(wèn)题(tí)，喜欢指责(zé)别人的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指责他们的父(fù)母，在(zài)他们的父母看来，他们没(méi)有优点，不应该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你的错(cuò)、都是因为(wèi)你(nǐ)的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽容(róng)理解，反而(ér)会内化他们的(de)父母的(de)形象，在内心塑(sù)造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验(yàn)的(de)正确(què)性。

　　如果你想要改善(shàn)和(hé)这类人之间的(de)关(guān)系(xì)，就不能受其潜意识(shí)诱(yòu)导，而要在他每(měi)一次指责(zé)的时候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容易发生情(qíng)感操控的(de)情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专(zhuān)家、美国著名(míng)心理(lǐ)学(xué)博士(shì)丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情感操纵》中，认为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的是(shì)运用情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使(shǐ)自己的目(mù)的(de)得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧(jù)《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可(kě)以体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多(duō)的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来的一(yī)块肉、妈是(shì)和你最亲的(de)人了，还能害你呀(ya)!这样的(de)缺乏边界的情感(gǎn)关系(xì)，会(huì)让人变得窒息，英子(zi)最后得抑(yì)郁症也证实(shí)了(le)这一点。

原生家庭(tíng)缺爱(ài)的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子(zi)，经历的童(tóng)年肯定有特(tè)别不容(róng)易的一面(miàn)，但也有(yǒu)特别强(qiáng)大的(de)一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往(wǎng)往会更加(jiā)独立，有超(chāo)过同龄人(rén)的生活自理(lǐ)能力;如果你(nǐ)父(fù)母(mǔ)情(qíng)绪(xù)比较暴躁，那你为了家(jiā)庭和(hé)睦，让父母少生(shēng)气，就(jiù)会不知不(bù)觉(jué)练(liàn)就超过同龄(líng)人(rén)的情绪(xù)观察能力和共情能力(lì)，时间长了就像(xiàng)有情(qíng)绪(xù)读心术一样，能准确(què)把握别人(rén)此时此刻的情绪，更(gèng)知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你就会练就很强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕(pà)陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩(sè)的背后，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊力(lì)量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的过(guò)去帮(bāng)助(zhù)过(guò)你，在(zài)未来依然会(huì)在某(mǒu)个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不(bù)是(shì)嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们(men)，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们(men兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口or: #ff0000; line-height: 24px;'>兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口)其实早就成为了(le)你的一(yī)部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身(shēn)上附加的(de)种(zhǒng)种力量也值得(dé)被(bèi)爱。

　　而那个(gè)地方藏着(zhe)的，其实就是你内(nèi)心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这(zhè)个(gè)孩子是你(nǐ)潜意(yì)识里童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助(zhù)的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大(dà)。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)的特质(zhì)加持(chí)，你甚至(zhì)会比从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者(zhě)，往(wǎng)往都曾(céng)经(jīng)历常人(rén)所不能(néng)承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出更大(dà)的潜(qián)能。

　　他(tā)们将爱(ài)情问题首先看(kàn)做是一(yī)个被(bèi)爱的问(wèn)题(tí)，而不(bù)是去(qù)爱(ài)和有没(méi)有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺(yì)术，需要人们有相关(guān)的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺(quē)爱(ài)，他们(men)在两性(xìng)关系中，更多(duō)的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依(yī)据艾利希(xī)·弗洛(luò)姆(mǔ)的(de)理(lǐ)论，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不计(jì)回报的(de)去爱(ài)一个(gè)人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在(zài)我们年(nián)幼的时(shí)候，如(rú)果你感(gǎn)觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需要有意识的知(zhī)道，你(nǐ)妈(mā)妈那(nà)时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就(jiù)更不应该去(qù)记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅。

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