朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大学(xué)的留学生活(huó)，表达了(le)深切的怀(huái)念之(zhī)情的。

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朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口气猜测(cè)在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留(liú)学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国(guó)，就(jiù)是希望中国有新的医(yī)学;大(dà)而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是希望新的(de)医学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是作(zuò)者想象中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己对中国人(rén)民的关(guān)心和(hé)期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从(cóng)小处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包了(le)头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会(huì)干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给他们(men)，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很(hěn)厚(hòu)的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地(dì)，我(wǒ)的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客店兼办囚人的(de)饭食和旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容(hé)我不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理的(de)理想，去日(rì)本(běn)留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台(tái)医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医(yī)学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日(rì)本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对(duì)中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表(biǎo)于(yú)同(tóng)年十二月出版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第(dì)23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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