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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 之字是什么结构的字,近字是什么结构

  之(zhī)字是(shì)什么结(jié)构的字,近字是什么结构(gòu)是之字是单(dān)一结(jié)构,此字初(chū)文(wén)始见于商代甲骨文,属(shǔ)指事字,一说会意字的。

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之字是什么结(jié)构的字,近字是(shì)什么结构

  之字是(shì)单一结构(gòu),此字初文(wén)始见于商(shāng)代(dài)甲骨文(wén),属指(zhǐ)事(shì)字,一说会意字(zì)。

  古字(zì)形从止,止下(xià)面一横表示出发(fā)的(de)地(dì)方,本义是往(wǎng)、到……地(dì)方去。

  “之”常假借作代词用,指人或物;

  又作(zuò)指示(shì)代词(cí),相当于(yú)“此”“这”;

  又由代词虚化为(wèi)助词,置于主谓结构之间以取消(xiāo)其独立性(xìng);小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)p>

  又(yòu)用在偏(piān)正结构中,作用相当(dāng)于现代汉语“的”。

  之”字虚(xū)化后,有(yǒu)时(shí)仅(jǐn)为调(diào)节音节用。

  甲骨文“之”字是脚离开(kāi)地(dì)面的示意图,由此产生“往”的含义。

  首先(xiān)行动的人(rén)最(zu小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)ì)引(yǐn)人(rén)注目,由此产生“这个人”的含义,引申成为代词;

  整个字还(hái)可理(lǐ)解(jiě)为人脚在地面上(shàng),由此产生表示连属关系、所(suǒ小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短))属(shǔ)关系和领有关系(xì)的含义,成为语法助词;

  以后字形(xíng)是其变体(tǐ)。

之(zhī)什么结构?

  “之”是(shì)单(dān)一结构。

  也可(kě)以说是独体字。

  部(bù)首就是之字上面的那一点( 、)。

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