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首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些手(shǒu)法,表现手法有哪(nǎ)些及其作(zuò)用(yòng)是表现手法(fǎ)从广义上(shàng)来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使(shǐ)用的特殊的(de)语句组(zǔ)织方(fāng)式(shì)的。

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表现手法什么哪些手(shǒu)法,表(biǎo)现手法(fǎ)有(yǒu)哪些及其作用

  表现手法从(cóng)广义(yì)上(shàng)来讲也(yě)就是(shì)作者在行文措辞首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式(cí)和表达(dá)思想感(gǎn)情时所使用的特(tè)殊(shū)的(de)语句组织方(fāng)式(shì)。表现手法分类

  托物言志,借景抒情(qíng),叙事抒(shū)情,直抒胸臆(yì),衬托,卒章显志,铺陈(chén),象征,想象,联想,照应(yīng),寓(yù)情于景,反衬(chèn),烘托(tuō),托物起兴,以(yǐ)乐衬哀,渲染(rǎn),虚实结合,欲扬先抑,设置(zhì)悬念,点面结(jié)合,开门见山,伏笔,照应开篇,点题,首尾呼应,讽(fěng)刺,以(yǐ)声(动)衬静,对比等。

表现手法的作用

  情景交融(róng)、借景抒情:渲染气(qì)氛(fēn)、推动情(qíng)节发展、烘托人物心理(lǐ)、烘托人(rén)物(wù)形象、象征(zhēng)社会环境、烘(hōng)托思想感情(qíng)。

  托物言首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式志(象征)、虚实结合(hé):使表达更加含蓄(xù),有意在言外之妙,而且能使文章内涵(hán)丰富(fù),富有哲理,给人以启迪。

  动静结合、化静为动:使(shǐ)表达更中形(xíng)象生动(dòng),富有感染(rǎn)力。

  对(duì)比、衬托(tuō)(正(zhèng)衬(chèn)和反衬(chèn)):突(tū)出所描写(xiě)事物的特点(diǎn),突出作(zuò)者的某种(zhǒng)感(gǎn)情,深化文章的主(zhǔ)题(tí)。

  白(bái)描:用字(zì)简练(liàn),不加渲染和烘托,有简(jiǎn)洁(jié)传神的表达(dá)效果。

  细节描写:突出事物(wù)的主要特(tè)点,使(shǐ)文章(zhāng)内容更(gèng)加丰富,便于表达(dá)感情。

  抑扬:有先抑(yì)后扬或先扬后(hòu)抑,其作用是使文章曲折有波(bō)澜,突出喜欢赞美或批(pī)评讽(fěng)刺的感情(qíng)。

诗歌表现(xiàn)手法答题思路

  明手法(用一两个词准确指出用了何种手法)+ 阐(chǎn)运用(结(jié)合诗句阐(chǎn)释说明(míng)诗人运用了(le)这种手法(fǎ)的依据(jù))+ 析效果(此手法表(biǎo)达了诗人怎样的感情,或刻画了什么形象,或表现了什(shén)么主(zhǔ)旨(zhǐ))

  【叙(xù)——析(xī)——评】 【是什么——为(wèi)什么——怎(zěn)么样】

  ①第(dì)一步(bù):明确说出运用的手法(fǎ)是什么?(托(tuō)物言志(zhì)、用(yòng)典、动(dòng)静结合(hé)、虚实结合(hé)、借古讽(fěng)今、抑(yì)扬、想象(xiàng)、联(lián)想、渲(xuàn)染(rǎn)、象征等(děng))

  ②第(dì)二步:结合诗(shī)句阐释说明诗人运用了这种(zhǒng)手法的依(yī)据。

  (找到(dào)能(néng)体现该手法(fǎ)的(de)关键诗句(jù),并进行描述(shù)性说明)

  ③第三(sān)步:析效果(此手法表达了诗(shī)人怎样的感情,或刻画了什么形象,或表现了(le)什么主旨)

表现手法有哪些及作用

  表现手法(fǎ)主要有托(tuō)物言(yán)志,借景(jǐng)抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托(tuō),卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓(yù)情于景,反衬,烘托,托物(wù)起兴等。

  联想(xiǎng)、想象:联(lián)想由一(yī)事(shì)物联系到与之有关的另一事物(wù),或把事物中类似(shì)的特点联系起来造成(chéng)一(yī)个(gè)典型(xíng)。

  铺垫(diàn):为主要情节做准备或酝酿高(gāo)潮(cháo)到来之前的一系(xì)列非主(zhǔ)情(qíng)节。

  它可以显示情节发展的必然性,增(zēng)强作品的感染(rǎn)力和(hé)说服力。

  可以制造悬念,引起读者的兴趣。

  象(xiàng)征:通过特定的、容易引起(qǐ)联(lián)想的具体形象,表现与之相似或相近特点(diǎn)的概念、思想和感情。

  对比(对照(zhào)):把(bǎ)两(liǎng)扒源(yuán)种激胡不同的(de)事物或情形(xíng)作对照,互相比(bǐ)较。

  作(zuò)用(yòng)是突(tū)显对象的特点(diǎn),使形(xíng)象更(gèng)加(jiā)鲜明(míng)。

  常用的表现手法还有引(yǐn)用,即(jí)援引现成的语言(yán)材料(名言、格言、民谣、谚(yàn)语、诗词、典故等),其主要起到提高(gāo)语言的表达效果的作用(yòng)(如:增(zēng)春(chūn)铅(qiān)态加文章文采和文化内涵(hán),丰(fēng)富(fù)文章内容等)。

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