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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自(zì)清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我(wǒ)最(zuì)不能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众(zhòng)女将我这教(jiào)诫的言(yán)语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例(lì)如(rú)：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云……那(nà)时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含(hán)义：

　　一个事件是(shì)否(fǒu)会被遗(yí)忘(wàng)，跟(gēn)与其联(lián)系之事件的数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间，还有(yǒu)和身(shēn)体(tǐ)状(zhuàng)态(tài)有关。但普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是被动的。就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重(zhòng)要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习。

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　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用(yòng)记(jì)事(shì)本抄下来，或者(zhě)使用便(biàn)条纸或者便利贴，将担心会忘记的(de)事情抄写下来，放在自己(jǐ)能(néng)够随时看到的地方。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之(zhī)事件的数(shù)目、所唤起情感(gǎn)和时(shí)间以及身体(tǐ)状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够主动选择(zé)记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法(fǎ)是复习。

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　　没(méi)关系，麻烦老(lǎo)师尽量在(zài)有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时工(gōng)作(zuò)是很辛苦的，要照顾(gù)几十个学生，自然(rán)是忙(máng)不(bù)过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的(de)时候(hòu)，希望家长能够多多体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样就能够(gòu)省掉(diào)很多不必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长的体(tǐ)谅与(yǔ)关(guān)心也(yě)是至(zhì)关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到(dào)在平时(shí)总是非常(cháng)体谅老(lǎo)师，甘(gān)愿配(pèi)合(hé)老师(shī)的工(gōng)作的话，老师自然会对(duì)我(wǒ)们(men)的孩子有一个好的(de)印象。

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