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哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们(men)在(zài)这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而(ér)又神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用(yòng)药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后(hòu)，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处(chù)理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的(de)，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理论联(lián)系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀(huá哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读i)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中(zhōng)也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自理(lǐ)能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生(shēng)护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者的(de)经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的(de)各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护(hù)理工作的(de)话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待遇却反而哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们(men)的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定(dìng)性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要(yào)有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择(zé)集体利(lì)益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列(liè)入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。