校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面是(shì)校园欺凌(líng)不一定(dìng)在(zài)校园内发生，放学后同学间的(de)欺(qī)负行为也算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵(líng)及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且(qiě)受害者怕(pà)事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财物等(děng)，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发(fā)表对受害(hài)者不利的(de)网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园欺凌(líng)，教(jiào)育(yù)部首先发(fā)布(bù)北京市中小学(xué)欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部(bù)门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学(xué)校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须(xū)完(wán)成调查，而在此次北京市各(gè)区(qū)公布的(de)实(shí)施(shī)方案中，除了(le)对(duì)调(diào)查(chá)时间(jiān)有要求外，对于事件的及时上(shàng)报(bào)也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东(dōng)城(chéng)区(qū)在(zài)实施(shī)方(fāng)案中明(míng)确提出，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单(dān)位(wèi)进(jìn)行口头汇(huì)报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区(qū)教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司(sī)法等部门(mén)进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力(lì)的(de)表(biǎo)现具体(tǐ)如(rú数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义)下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物(wù)理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的(de)个(gè)人财产、教科书(shū)、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地(dì)比受害(hài)者强，而欺凌是在受(shòu)害(hài)者未能保护自(zì)己的情况下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受害者(zhě)的消极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛(tán)上发表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民(mín)法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或者其(qí)他教育(yù)机构学习(xí)、生活(huó)期(qī)间(jiān)受到人身损(sǔn)害，学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构未尽(jǐn)到(dào)教育(yù)、管(guǎn)理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条

　　无民(mín)事行为能力人或(huò)者限制民事行为能力(lì)人在(zài)幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以外(wài)的第三人人身(shēn)损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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