说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通错一个题就往阴里装一支笔过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特错一个题就往阴里装一支笔(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规(guī)定(dìng)性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或(huò)科(kē)学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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