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一年级语文(wén)一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)是什么(me)意思啊，小(xiǎo)学(xué)一年级语文(wén)一类字(zì)和(hé)二(èr)类字是什么

　　一(yī)年(nián)级语文一类(lèi)字是课本(běn)中写在田字(zì)格里的(de)，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础教育(yù)课程体系中(zhōng)的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是(shì)学习其他(tā)学科和科学的基础(chǔ)，也是一(yī)门重要(yào)的人文社会科学，是人们相互交流思(sī)想等的(de)工(gōng)具(jù)。

一类(lèi)字和二类字(zì)是什么(me)意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会(huì)注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识不要(yào)求全体学生掌握(wò)，但可作为分(fēn)层教学时A层学(xué)生的学(xué)习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音的字,统计(jì)在语(yǔ)文(wén)书后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写出注音……其实(shí)就(jiù)是(shì)学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或看拼音写(xiě)词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生(shēng)字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固(gù)

　　在学(xué)习(xí)课文时，读(dú)课文、读句子(zi)的(de)过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使(shǐ主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别)用，而不是单(dān)独的(de)拿出一个字让孩(hái)子去记，这(zhè)样效(xiào)果是(shì)非常低下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面(miàn)的注音，则(zé)需要孩子们(men)独(dú)立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的注(zhù)音全部正(zhèng)确(què)，孩(hái)子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认(rèn)识的基础上(shàng)要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认(rèn)字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字(zì)是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课(kè)的(de)读音，还(hái)要(yào)掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面(miàn)有认字表，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了(le)认字表、写字表之外，还(hái)有词语表(biǎo)，我(wǒ)们(men)可以(yǐ)好好利用(yòng)起(qǐ)来(lái)。

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